L’ICF-CY in Educazione Fisica: uno strumento per la valutazione delle competenze sociali e civiche

La letteratura e la normativa, nazionale ed internazionale, riconoscono il ruolo di primo piano dell’Educazione Fisica nell’apprendimento delle competenze sociali e civiche. Tale apprendimento può essere ostacolato o facilitato dai fattori contestuali ambientali. Nella prospettiva di una scuola inc...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Pasquale Moliterni, Angela Magnanini, Antonio Ferraro
Format: Article
Language:English
Published: Pensa MultiMedia 2018-04-01
Series:Formazione & Insegnamento
Online Access:https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/2764
_version_ 1797425921507983360
author Pasquale Moliterni
Angela Magnanini
Antonio Ferraro
author_facet Pasquale Moliterni
Angela Magnanini
Antonio Ferraro
author_sort Pasquale Moliterni
collection DOAJ
description La letteratura e la normativa, nazionale ed internazionale, riconoscono il ruolo di primo piano dell’Educazione Fisica nell’apprendimento delle competenze sociali e civiche. Tale apprendimento può essere ostacolato o facilitato dai fattori contestuali ambientali. Nella prospettiva di una scuola inclusiva, risulta fondamentale considerare questi fattori nelle procedure di valutazione al fine di progettare interventi didattici ed educativi volti alla rimozione delle barriere e all’implementazione dei facilitatori ambientali. Il modello dell’ICF-CY risulta adeguato a tale scopo, ma è scarsamente utilizzato nelle prassi valutative a scuola. Il presente studio evidenzia la possibilità dell’impiego dell’ICF-CY in Educazione Fisica allo scopo di orientare la valutazione formativa delle competenze sociali e civiche attraverso la rilevazione di informazioni descrittive di comportamenti sociali e dei fattori contestuali ambientali che impattano sugli stessi durante le attività motorie e ludico-sportive. Il gruppo di ricerca ha individuato significative corrispondenze tra alcune categorie dell’ICFCY e le competenze sociali e civiche. Sulla base di queste corrispondenze è stato costruito uno strumento operativo di valutazione delle competenze sociali e civiche su base ICF-CY direttamente utilizzabile nel lavoro quotidiano dell’insegnante di Educazione Fisica nella scuola secondaria di primo grado.
first_indexed 2024-03-09T08:22:56Z
format Article
id doaj.art-b274371126c6467a82f61ac992836aff
institution Directory Open Access Journal
issn 1973-4778
2279-7505
language English
last_indexed 2024-03-09T08:22:56Z
publishDate 2018-04-01
publisher Pensa MultiMedia
record_format Article
series Formazione & Insegnamento
spelling doaj.art-b274371126c6467a82f61ac992836aff2023-12-02T21:41:13ZengPensa MultiMediaFormazione & Insegnamento1973-47782279-75052018-04-01161 Suppl.L’ICF-CY in Educazione Fisica: uno strumento per la valutazione delle competenze sociali e civichePasquale MoliterniAngela MagnaniniAntonio Ferraro La letteratura e la normativa, nazionale ed internazionale, riconoscono il ruolo di primo piano dell’Educazione Fisica nell’apprendimento delle competenze sociali e civiche. Tale apprendimento può essere ostacolato o facilitato dai fattori contestuali ambientali. Nella prospettiva di una scuola inclusiva, risulta fondamentale considerare questi fattori nelle procedure di valutazione al fine di progettare interventi didattici ed educativi volti alla rimozione delle barriere e all’implementazione dei facilitatori ambientali. Il modello dell’ICF-CY risulta adeguato a tale scopo, ma è scarsamente utilizzato nelle prassi valutative a scuola. Il presente studio evidenzia la possibilità dell’impiego dell’ICF-CY in Educazione Fisica allo scopo di orientare la valutazione formativa delle competenze sociali e civiche attraverso la rilevazione di informazioni descrittive di comportamenti sociali e dei fattori contestuali ambientali che impattano sugli stessi durante le attività motorie e ludico-sportive. Il gruppo di ricerca ha individuato significative corrispondenze tra alcune categorie dell’ICFCY e le competenze sociali e civiche. Sulla base di queste corrispondenze è stato costruito uno strumento operativo di valutazione delle competenze sociali e civiche su base ICF-CY direttamente utilizzabile nel lavoro quotidiano dell’insegnante di Educazione Fisica nella scuola secondaria di primo grado. https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/2764
spellingShingle Pasquale Moliterni
Angela Magnanini
Antonio Ferraro
L’ICF-CY in Educazione Fisica: uno strumento per la valutazione delle competenze sociali e civiche
Formazione & Insegnamento
title L’ICF-CY in Educazione Fisica: uno strumento per la valutazione delle competenze sociali e civiche
title_full L’ICF-CY in Educazione Fisica: uno strumento per la valutazione delle competenze sociali e civiche
title_fullStr L’ICF-CY in Educazione Fisica: uno strumento per la valutazione delle competenze sociali e civiche
title_full_unstemmed L’ICF-CY in Educazione Fisica: uno strumento per la valutazione delle competenze sociali e civiche
title_short L’ICF-CY in Educazione Fisica: uno strumento per la valutazione delle competenze sociali e civiche
title_sort l icf cy in educazione fisica uno strumento per la valutazione delle competenze sociali e civiche
url https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/2764
work_keys_str_mv AT pasqualemoliterni licfcyineducazionefisicaunostrumentoperlavalutazionedellecompetenzesocialieciviche
AT angelamagnanini licfcyineducazionefisicaunostrumentoperlavalutazionedellecompetenzesocialieciviche
AT antonioferraro licfcyineducazionefisicaunostrumentoperlavalutazionedellecompetenzesocialieciviche