Curso de Geografia à distância: considerações sobre a atuação da tutoria

<p>A Educação a Distância é uma modalidade com um importante papel de democratizar o ensino e separar o conectado do não conectado, o marginalizado do incluído, enfim, visibilizar as diferenças, utilizando as tecnologias da comunicação. Essa ideia se fortalece com a crença de que os meios virt...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Aldênia Oliveira Mendes Dias, Joselita Ferreira Batista Barros
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual de Montes Claros 2015-06-01
Series:Revista Multitexto
Subjects:
Online Access:http://www.ead.unimontes.br/multitexto/index.php/rmcead/article/view/105
_version_ 1818570000908156928
author Aldênia Oliveira Mendes Dias
Joselita Ferreira Batista Barros
author_facet Aldênia Oliveira Mendes Dias
Joselita Ferreira Batista Barros
author_sort Aldênia Oliveira Mendes Dias
collection DOAJ
description <p>A Educação a Distância é uma modalidade com um importante papel de democratizar o ensino e separar o conectado do não conectado, o marginalizado do incluído, enfim, visibilizar as diferenças, utilizando as tecnologias da comunicação. Essa ideia se fortalece com a crença de que os meios virtuais de aprendizagem substituem o professor. No ensino a distância, quando o professor não se envolve nas interações com os alunos, cabe ao docente tutor fazê-lo. O docente tutor aproxima o aluno dos conteúdos do curso ministrado e do próprio “conteúdo tecnológico”, necessário ao trânsito autônomo em ambientes virtuais de aprendizagem. Este estudo foi conduzido numa abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, relacionando a tutoria com o ensino da geografia. A metodologia adotada segue os parâmetros da pesquisa bibliográfica, com foco nas relações entre a tecnologia e o ensino de Geografia. Os objetivos deste trabalho são: conhecer o papel e a importância do docente tutor à distância no processo ensino-aprendizagem; apontar as múltiplas funções do docente tutor à distância no curso de geografia e o seu papel no curso e identificar os desafios e possibilidades do trabalho do tutor na EAD. Este estudo vem possibilitar a atuação do docente tutor da área de Geografia para a mediação do conhecimento por meio da plataforma Virtualmontes, na internet.</p>
first_indexed 2024-12-14T06:55:03Z
format Article
id doaj.art-b2e75530ef264a45b8461fcb50fda953
institution Directory Open Access Journal
issn 2316-4484
language Portuguese
last_indexed 2024-12-14T06:55:03Z
publishDate 2015-06-01
publisher Universidade Estadual de Montes Claros
record_format Article
series Revista Multitexto
spelling doaj.art-b2e75530ef264a45b8461fcb50fda9532022-12-21T23:12:43ZporUniversidade Estadual de Montes ClarosRevista Multitexto2316-44842015-06-0131293547Curso de Geografia à distância: considerações sobre a atuação da tutoriaAldênia Oliveira Mendes DiasJoselita Ferreira Batista Barros<p>A Educação a Distância é uma modalidade com um importante papel de democratizar o ensino e separar o conectado do não conectado, o marginalizado do incluído, enfim, visibilizar as diferenças, utilizando as tecnologias da comunicação. Essa ideia se fortalece com a crença de que os meios virtuais de aprendizagem substituem o professor. No ensino a distância, quando o professor não se envolve nas interações com os alunos, cabe ao docente tutor fazê-lo. O docente tutor aproxima o aluno dos conteúdos do curso ministrado e do próprio “conteúdo tecnológico”, necessário ao trânsito autônomo em ambientes virtuais de aprendizagem. Este estudo foi conduzido numa abordagem qualitativa, exploratória e descritiva, relacionando a tutoria com o ensino da geografia. A metodologia adotada segue os parâmetros da pesquisa bibliográfica, com foco nas relações entre a tecnologia e o ensino de Geografia. Os objetivos deste trabalho são: conhecer o papel e a importância do docente tutor à distância no processo ensino-aprendizagem; apontar as múltiplas funções do docente tutor à distância no curso de geografia e o seu papel no curso e identificar os desafios e possibilidades do trabalho do tutor na EAD. Este estudo vem possibilitar a atuação do docente tutor da área de Geografia para a mediação do conhecimento por meio da plataforma Virtualmontes, na internet.</p>http://www.ead.unimontes.br/multitexto/index.php/rmcead/article/view/105Educação a DistânciaTutoriaTecnologiaGeografia
spellingShingle Aldênia Oliveira Mendes Dias
Joselita Ferreira Batista Barros
Curso de Geografia à distância: considerações sobre a atuação da tutoria
Revista Multitexto
Educação a Distância
Tutoria
Tecnologia
Geografia
title Curso de Geografia à distância: considerações sobre a atuação da tutoria
title_full Curso de Geografia à distância: considerações sobre a atuação da tutoria
title_fullStr Curso de Geografia à distância: considerações sobre a atuação da tutoria
title_full_unstemmed Curso de Geografia à distância: considerações sobre a atuação da tutoria
title_short Curso de Geografia à distância: considerações sobre a atuação da tutoria
title_sort curso de geografia a distancia consideracoes sobre a atuacao da tutoria
topic Educação a Distância
Tutoria
Tecnologia
Geografia
url http://www.ead.unimontes.br/multitexto/index.php/rmcead/article/view/105
work_keys_str_mv AT aldeniaoliveiramendesdias cursodegeografiaadistanciaconsideracoessobreaatuacaodatutoria
AT joselitaferreirabatistabarros cursodegeografiaadistanciaconsideracoessobreaatuacaodatutoria