Princípios e práticas da internacionalização da Educação Básica
A internacionalização da educação básica adquire cada vez mais espaço nos fóruns de discussão, pois contribui para o desenvolvimento de competências essenciais para o mundo do trabalho e para a constituição da cidadania global. No entanto, ainda precisa ser estudada, pois a quantidade de publicações...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2023-10-01
|
Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
Subjects: | |
Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/5996 |
_version_ | 1797294767680258048 |
---|---|
author | José Marcelo Freitas de Luna Luciane Stallivieri |
author_facet | José Marcelo Freitas de Luna Luciane Stallivieri |
author_sort | José Marcelo Freitas de Luna |
collection | DOAJ |
description | A internacionalização da educação básica adquire cada vez mais espaço nos fóruns de discussão, pois contribui para o desenvolvimento de competências essenciais para o mundo do trabalho e para a constituição da cidadania global. No entanto, ainda precisa ser estudada, pois a quantidade de publicações é insipiente. Programas de Pós-graduação voltam o seu olhar para esse fenômeno, pois está evidenciado que sua compreensão é fundamental para o avanço da internacionalização. Diante disso, questionamos que achados de pesquisa identificam-se com princípios e práticas de internacionalização na educação básica? O estudo objetiva inventariar os resultados das pesquisas cujos objetos estejam relacionados ao tema. Como corpus, utilizamos as dissertações e as teses do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Itajaí, Instituição a que abriga o único Grupo de Pesquisa em Estudos Linguísticos e Internacionalização do Currículo no Brasil. É um estudo de cunho qualitativo, com objetivo exploratório, realizado a partir de pesquisa bibliográfica e documental. O levantamento e a análise dos dados apresentam o inventário das dissertações e teses que tratam da internacionalização da educação básica. O inventário revela a direção que os estudos estão adotando, especialmente para o desenvolvimento do processo de internacionalização do currículo. |
first_indexed | 2024-03-07T21:36:52Z |
format | Article |
id | doaj.art-b34949c13bf0490890a8ec280eb31e56 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 1022-6508 1681-5653 |
language | Spanish |
last_indexed | 2024-03-07T21:36:52Z |
publishDate | 2023-10-01 |
publisher | Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura |
record_format | Article |
series | Revista Iberoamericana de Educación |
spelling | doaj.art-b34949c13bf0490890a8ec280eb31e562024-02-26T12:37:52ZspaOrganización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la CulturaRevista Iberoamericana de Educación1022-65081681-56532023-10-0193112714110.35362/rie93159965996Princípios e práticas da internacionalização da Educação BásicaJosé Marcelo Freitas de Luna0Luciane Stallivieri1Universidade de Brasília (UnB), BrasilUniversidade Federal de Santa Catarina (UFSC), BrasilA internacionalização da educação básica adquire cada vez mais espaço nos fóruns de discussão, pois contribui para o desenvolvimento de competências essenciais para o mundo do trabalho e para a constituição da cidadania global. No entanto, ainda precisa ser estudada, pois a quantidade de publicações é insipiente. Programas de Pós-graduação voltam o seu olhar para esse fenômeno, pois está evidenciado que sua compreensão é fundamental para o avanço da internacionalização. Diante disso, questionamos que achados de pesquisa identificam-se com princípios e práticas de internacionalização na educação básica? O estudo objetiva inventariar os resultados das pesquisas cujos objetos estejam relacionados ao tema. Como corpus, utilizamos as dissertações e as teses do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Itajaí, Instituição a que abriga o único Grupo de Pesquisa em Estudos Linguísticos e Internacionalização do Currículo no Brasil. É um estudo de cunho qualitativo, com objetivo exploratório, realizado a partir de pesquisa bibliográfica e documental. O levantamento e a análise dos dados apresentam o inventário das dissertações e teses que tratam da internacionalização da educação básica. O inventário revela a direção que os estudos estão adotando, especialmente para o desenvolvimento do processo de internacionalização do currículo.https://rieoei.org/RIE/article/view/5996internacionalização na educação básicainternacionalização do currículoprograma de pós-graduação em educaçãocidadania global |
spellingShingle | José Marcelo Freitas de Luna Luciane Stallivieri Princípios e práticas da internacionalização da Educação Básica Revista Iberoamericana de Educación internacionalização na educação básica internacionalização do currículo programa de pós-graduação em educação cidadania global |
title | Princípios e práticas da internacionalização da Educação Básica |
title_full | Princípios e práticas da internacionalização da Educação Básica |
title_fullStr | Princípios e práticas da internacionalização da Educação Básica |
title_full_unstemmed | Princípios e práticas da internacionalização da Educação Básica |
title_short | Princípios e práticas da internacionalização da Educação Básica |
title_sort | principios e praticas da internacionalizacao da educacao basica |
topic | internacionalização na educação básica internacionalização do currículo programa de pós-graduação em educação cidadania global |
url | https://rieoei.org/RIE/article/view/5996 |
work_keys_str_mv | AT josemarcelofreitasdeluna principiosepraticasdainternacionalizacaodaeducacaobasica AT lucianestallivieri principiosepraticasdainternacionalizacaodaeducacaobasica |