Naturaleza de la ciencia e indagación: cuestiones fundamentales para la educación científica del ciudadano

En este trabajo se presentan las características de la naturaleza de la ciencia (NdC, en adelante), de la indagación y del fomento del escepticismo como cuestiones fundamentales para la educación científica del ciudadano, ya que implican aprender acerca de la ciencia "...desarrollar una cierta...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Andoni Garritz
Format: Article
Language:Spanish
Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2006-09-01
Series:Revista Iberoamericana de Educación
Subjects:
Online Access:https://rieoei.org/RIE/article/view/765
_version_ 1819070705624416256
author Andoni Garritz
author_facet Andoni Garritz
author_sort Andoni Garritz
collection DOAJ
description En este trabajo se presentan las características de la naturaleza de la ciencia (NdC, en adelante), de la indagación y del fomento del escepticismo como cuestiones fundamentales para la educación científica del ciudadano, ya que implican aprender acerca de la ciencia "...desarrollar una cierta comprensión de la naturaleza de la ciencia, sus métodos y sus complejas interacciones con la sociedad..." (Hodson, 1992; Solbes, Vilches y Gil, 2001). Finalmente, se propone cómo podrían incorporarse estos aspectos en los libros de texto de ciencias.
first_indexed 2024-12-21T17:10:11Z
format Article
id doaj.art-b36c7dff94fa4d96b18e342b5972a941
institution Directory Open Access Journal
issn 1022-6508
1681-5653
language Spanish
last_indexed 2024-12-21T17:10:11Z
publishDate 2006-09-01
publisher Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
record_format Article
series Revista Iberoamericana de Educación
spelling doaj.art-b36c7dff94fa4d96b18e342b5972a9412022-12-21T18:56:25ZspaOrganización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la CulturaRevista Iberoamericana de Educación1022-65081681-56532006-09-0142127152765Naturaleza de la ciencia e indagación: cuestiones fundamentales para la educación científica del ciudadanoAndoni Garritz0Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México.En este trabajo se presentan las características de la naturaleza de la ciencia (NdC, en adelante), de la indagación y del fomento del escepticismo como cuestiones fundamentales para la educación científica del ciudadano, ya que implican aprender acerca de la ciencia "...desarrollar una cierta comprensión de la naturaleza de la ciencia, sus métodos y sus complejas interacciones con la sociedad..." (Hodson, 1992; Solbes, Vilches y Gil, 2001). Finalmente, se propone cómo podrían incorporarse estos aspectos en los libros de texto de ciencias.https://rieoei.org/RIE/article/view/765naturaleza de la cienciaeducación científica
spellingShingle Andoni Garritz
Naturaleza de la ciencia e indagación: cuestiones fundamentales para la educación científica del ciudadano
Revista Iberoamericana de Educación
naturaleza de la ciencia
educación científica
title Naturaleza de la ciencia e indagación: cuestiones fundamentales para la educación científica del ciudadano
title_full Naturaleza de la ciencia e indagación: cuestiones fundamentales para la educación científica del ciudadano
title_fullStr Naturaleza de la ciencia e indagación: cuestiones fundamentales para la educación científica del ciudadano
title_full_unstemmed Naturaleza de la ciencia e indagación: cuestiones fundamentales para la educación científica del ciudadano
title_short Naturaleza de la ciencia e indagación: cuestiones fundamentales para la educación científica del ciudadano
title_sort naturaleza de la ciencia e indagacion cuestiones fundamentales para la educacion cientifica del ciudadano
topic naturaleza de la ciencia
educación científica
url https://rieoei.org/RIE/article/view/765
work_keys_str_mv AT andonigarritz naturalezadelacienciaeindagacioncuestionesfundamentalesparalaeducacioncientificadelciudadano