Invisibilidades na Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA): os alunos com deficiência e o trabalho docente

Invisibilidades na Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA): os alunos com deficiência e o trabalho docente

Vivemos, na atualidade, um movimento de proliferação das avaliações em larga escala. Tal movimento convive, paradoxalmente, com a constituição da inclusão como imperativo contemporâneo. Discursos sobre o respeito à diferença chocam-se com as medições globais que prometem aferir a qualidade da Educa...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Kamila Lockmann, Roseli Belmonte Machado
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) 2018-10-01
Series:Revista Educação Especial
Subjects:
Avaliação em Larga Escala
Inclusão escolar
Invisibilidades
Online Access:https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/33090

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