Mężczyźni w oczach kobiet – edukacyjny potencjał współczesnej polskiej prozy feministycznej
Literatura feministyczna stanowi krytyczną soczewkę analityczną do badań nad obecnymi debatami dotyczącymi płci, seksualności i zmian kulturowych w Polsce. W artykule przedstawiono wybrane wyniki ilustrujące zmieniające się męskie tożsamości widziane przez twórców feministycznych. Autorka omawia tak...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
2014-12-01
|
| Series: | Ars Educandi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/arseducandi/article/view/1892 |
| _version_ | 1818919496826486784 |
|---|---|
| author | Magdalena Stoch |
| author_facet | Magdalena Stoch |
| author_sort | Magdalena Stoch |
| collection | DOAJ |
| description | Literatura feministyczna stanowi krytyczną soczewkę analityczną do badań nad obecnymi debatami dotyczącymi płci, seksualności i zmian kulturowych w Polsce. W artykule przedstawiono wybrane wyniki ilustrujące zmieniające się męskie tożsamości widziane przez twórców feministycznych. Autorka omawia także potencjał edukacyjny współczesnej polskiej literatury feministycznej.
Tłumaczenie na język angielski: Anna Moroz-Darska
Modernizacja działania Czasopisma oraz tłumaczenia na język angielski artykułów Ars Educandi na lata 2012-2017 zostały sfinansowane ze środków Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego z zadania Działalności Upowszechniającej Naukę (DUN).
Zadanie: Wdrożenie modułu redakcyjnego na platformie Uniwersyteckich Czasopism Naukowych - systemu wspomagającego redagowanie i zarządzanie czasopismem naukowym Ars Educandi sfinansowano w ramach umowy 661/P-DUN/2018 z dnia 12.06.2018 ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę.
Zadanie: Stworzenie nowoczesnej wersji on-line czasopisma Ars Educandi przez wdrożenie modułu publikacyjnego na platformie Uniwersyteckich Czasopism Naukowych oraz obsługę międzynarodowych baz indeksacyjnych sfinansowano w ramach umowy 661/P-DUN/2018 z dnia 12.06.2018 ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę.
Zadanie: Przygotowanie anglojęzycznej wersji ostatnich 6 roczników (2012-2017) czasopisma naukowego Ars Educandi i ich wydanie w wersji online sfinansowano w ramach umowy 661/P-DUN/2018 z dnia 12.06.2018 ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę. |
| first_indexed | 2024-12-20T01:06:47Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-b37a1d97b18447f191757e0c2a685a4a |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2083-0947 2657-6058 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-20T01:06:47Z |
| publishDate | 2014-12-01 |
| publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego |
| record_format | Article |
| series | Ars Educandi |
| spelling | doaj.art-b37a1d97b18447f191757e0c2a685a4a2022-12-21T19:58:50ZengWydawnictwo Uniwersytetu GdańskiegoArs Educandi2083-09472657-60582014-12-011110.26881/ae.2014.11.17Mężczyźni w oczach kobiet – edukacyjny potencjał współczesnej polskiej prozy feministycznejMagdalena Stoch0Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w KrakowieLiteratura feministyczna stanowi krytyczną soczewkę analityczną do badań nad obecnymi debatami dotyczącymi płci, seksualności i zmian kulturowych w Polsce. W artykule przedstawiono wybrane wyniki ilustrujące zmieniające się męskie tożsamości widziane przez twórców feministycznych. Autorka omawia także potencjał edukacyjny współczesnej polskiej literatury feministycznej. Tłumaczenie na język angielski: Anna Moroz-Darska Modernizacja działania Czasopisma oraz tłumaczenia na język angielski artykułów Ars Educandi na lata 2012-2017 zostały sfinansowane ze środków Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego z zadania Działalności Upowszechniającej Naukę (DUN). Zadanie: Wdrożenie modułu redakcyjnego na platformie Uniwersyteckich Czasopism Naukowych - systemu wspomagającego redagowanie i zarządzanie czasopismem naukowym Ars Educandi sfinansowano w ramach umowy 661/P-DUN/2018 z dnia 12.06.2018 ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę. Zadanie: Stworzenie nowoczesnej wersji on-line czasopisma Ars Educandi przez wdrożenie modułu publikacyjnego na platformie Uniwersyteckich Czasopism Naukowych oraz obsługę międzynarodowych baz indeksacyjnych sfinansowano w ramach umowy 661/P-DUN/2018 z dnia 12.06.2018 ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę. Zadanie: Przygotowanie anglojęzycznej wersji ostatnich 6 roczników (2012-2017) czasopisma naukowego Ars Educandi i ich wydanie w wersji online sfinansowano w ramach umowy 661/P-DUN/2018 z dnia 12.06.2018 ze środków Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego przeznaczonych na działalność upowszechniającą naukę.https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/arseducandi/article/view/1892obraz mężczyznproza feministycznaemancypacjapotencjał edukacyjny |
| spellingShingle | Magdalena Stoch Mężczyźni w oczach kobiet – edukacyjny potencjał współczesnej polskiej prozy feministycznej Ars Educandi obraz mężczyzn proza feministyczna emancypacja potencjał edukacyjny |
| title | Mężczyźni w oczach kobiet – edukacyjny potencjał współczesnej polskiej prozy feministycznej |
| title_full | Mężczyźni w oczach kobiet – edukacyjny potencjał współczesnej polskiej prozy feministycznej |
| title_fullStr | Mężczyźni w oczach kobiet – edukacyjny potencjał współczesnej polskiej prozy feministycznej |
| title_full_unstemmed | Mężczyźni w oczach kobiet – edukacyjny potencjał współczesnej polskiej prozy feministycznej |
| title_short | Mężczyźni w oczach kobiet – edukacyjny potencjał współczesnej polskiej prozy feministycznej |
| title_sort | mezczyzni w oczach kobiet edukacyjny potencjal wspolczesnej polskiej prozy feministycznej |
| topic | obraz mężczyzn proza feministyczna emancypacja potencjał edukacyjny |
| url | https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/arseducandi/article/view/1892 |
| work_keys_str_mv | AT magdalenastoch mezczyzniwoczachkobietedukacyjnypotencjałwspołczesnejpolskiejprozyfeministycznej |