Extrañamiento ecofeminista a la cibercultura como paradigma para una sociología de la educación del decrecimiento
Con la convicción de que la sociología de la educación puede contribuir a la mejora de nuestras sociedades y de su necesaria transformación hacia el decrecimiento (Taibo, 2017), se presenta uno de los principales resultados obtenidos a través de la medición en escalas tipo Likert de las respuestas...
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| Published: |
Universidad Complutense de Madrid
2018-02-01
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| Series: | Revista Teknokultura |
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| Online Access: | https://revistas.ucm.es/index.php/TEKN/article/view/57961 |
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| author | Rosa Caramés Balo Bartomeu Mulet Trobat |
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Con la convicción de que la sociología de la educación puede contribuir a la mejora de nuestras sociedades y de su necesaria transformación hacia el decrecimiento (Taibo, 2017), se presenta uno de los principales resultados obtenidos a través de la medición en escalas tipo Likert de las respuestas dadas por 108 jóvenes varones y mujeres veinteañeros de nuestros respectivos entornos culturales (A Coruña y Mallorca), que voluntaria y anónimamente respondieron a dos cuestionarios elaborados para recoger sus opiniones en torno a una de nuestras metáforas zombie (Lizcano, 2006) más actuales como es la de la cibercultura y, también, cómo ésta ha repercutido en el cambio de sus hábitos a través del uso de tiempos de su vida cotidiana en los últimos cinco años. El análisis de varianza ha revelado que la variable género marca diferencias significativas en la comprensión del fenómeno de la cibercultura, pese a su global hegemonía.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1549-2230 |
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| publishDate | 2018-02-01 |
| publisher | Universidad Complutense de Madrid |
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| spelling | doaj.art-b3b55a80dd6b435db4ffb5e4cbec62702022-12-22T03:48:50ZengUniversidad Complutense de MadridRevista Teknokultura1549-22302018-02-0115110.5209/TEKN.5796154009Extrañamiento ecofeminista a la cibercultura como paradigma para una sociología de la educación del decrecimientoRosa Caramés Balo0Bartomeu Mulet Trobat1Universidad de A CoruñaUniversidad Illes Balears Con la convicción de que la sociología de la educación puede contribuir a la mejora de nuestras sociedades y de su necesaria transformación hacia el decrecimiento (Taibo, 2017), se presenta uno de los principales resultados obtenidos a través de la medición en escalas tipo Likert de las respuestas dadas por 108 jóvenes varones y mujeres veinteañeros de nuestros respectivos entornos culturales (A Coruña y Mallorca), que voluntaria y anónimamente respondieron a dos cuestionarios elaborados para recoger sus opiniones en torno a una de nuestras metáforas zombie (Lizcano, 2006) más actuales como es la de la cibercultura y, también, cómo ésta ha repercutido en el cambio de sus hábitos a través del uso de tiempos de su vida cotidiana en los últimos cinco años. El análisis de varianza ha revelado que la variable género marca diferencias significativas en la comprensión del fenómeno de la cibercultura, pese a su global hegemonía. https://revistas.ucm.es/index.php/TEKN/article/view/57961Internetsocializacióntecnología |
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