Indiviidile suunatud käsitlusviis: lühike teoreetiline ja praktiline juhend
Lühike ülevaade indiviidile suunatud käsitlusviisist (person-oriented approach) koostati juhendmaterjaliks selle meetodi kasutamisest huvitatud uurijatele. Artiklis arutletakse meetodi teoreetiliste, metodoloogiliste ja praktiliste kaalutluste üle. Esiteks osutatakse mõningatele ajaloolistele juurte...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Tartu Press
2014-05-01
|
| Series: | Eesti Haridusteaduste Ajakiri |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/1287 |
| _version_ | 1819105858682880000 |
|---|---|
| author | Lars R. Bergman Margit Wångby |
| author_facet | Lars R. Bergman Margit Wångby |
| author_sort | Lars R. Bergman |
| collection | DOAJ |
| description | Lühike ülevaade indiviidile suunatud käsitlusviisist (person-oriented approach) koostati juhendmaterjaliks selle meetodi kasutamisest huvitatud uurijatele. Artiklis arutletakse meetodi teoreetiliste, metodoloogiliste ja praktiliste kaalutluste üle. Esiteks osutatakse mõningatele ajaloolistele juurtele. Sellele järgneb lühiülevaade holistlik-interaktsioonilisest uurimisparadigmast, mis moodustab indiviidikeskse käsitlusviisi üldise raami. Sellel käsitlusviisil on olemas nii teoreetiline kui ka metodoloogiline pool. Peale peamiste teoreetiliste tõekspidamiste tutvustatakse ka enam levinud indiviidikeskseid meetodeid. Indiviidile suunatud käsitlusviisi tuumaks on süsteemne vaade, mille kohaselt moodustavad süsteemi komponendid mustri, mida võiks pidada jagamatuks. Seda mustrit tuleks mõista ja uurida ühe tervikuna, mitte jagada tükkideks (variaabliteks/muutujateks), et neid tükke seejärel eraldiseisvate ühikutena uurida. Seega kasutatakse selliseid metodoloogilisi vahendeid, mis võimaldavad analüüsida tervikut (nt klasteranalüüs). Samuti esitatakse empiiriline näide koolihinnete arengumustrite uurimise kohta.
Full text |
| first_indexed | 2024-12-22T02:28:56Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-b4225e009cb246d6acc06482002a3f11 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2346-562X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-22T02:28:56Z |
| publishDate | 2014-05-01 |
| publisher | University of Tartu Press |
| record_format | Article |
| series | Eesti Haridusteaduste Ajakiri |
| spelling | doaj.art-b4225e009cb246d6acc06482002a3f112022-12-21T18:41:57ZengUniversity of Tartu PressEesti Haridusteaduste Ajakiri2346-562X2014-05-012172810.12697/eha.2014.2.1.021267Indiviidile suunatud käsitlusviis: lühike teoreetiline ja praktiline juhendLars R. BergmanMargit WångbyLühike ülevaade indiviidile suunatud käsitlusviisist (person-oriented approach) koostati juhendmaterjaliks selle meetodi kasutamisest huvitatud uurijatele. Artiklis arutletakse meetodi teoreetiliste, metodoloogiliste ja praktiliste kaalutluste üle. Esiteks osutatakse mõningatele ajaloolistele juurtele. Sellele järgneb lühiülevaade holistlik-interaktsioonilisest uurimisparadigmast, mis moodustab indiviidikeskse käsitlusviisi üldise raami. Sellel käsitlusviisil on olemas nii teoreetiline kui ka metodoloogiline pool. Peale peamiste teoreetiliste tõekspidamiste tutvustatakse ka enam levinud indiviidikeskseid meetodeid. Indiviidile suunatud käsitlusviisi tuumaks on süsteemne vaade, mille kohaselt moodustavad süsteemi komponendid mustri, mida võiks pidada jagamatuks. Seda mustrit tuleks mõista ja uurida ühe tervikuna, mitte jagada tükkideks (variaabliteks/muutujateks), et neid tükke seejärel eraldiseisvate ühikutena uurida. Seega kasutatakse selliseid metodoloogilisi vahendeid, mis võimaldavad analüüsida tervikut (nt klasteranalüüs). Samuti esitatakse empiiriline näide koolihinnete arengumustrite uurimise kohta. Full texthttp://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/1287indiviidile suunatud, individuaalne areng, pikilõikeline, klassid |
| spellingShingle | Lars R. Bergman Margit Wångby Indiviidile suunatud käsitlusviis: lühike teoreetiline ja praktiline juhend Eesti Haridusteaduste Ajakiri indiviidile suunatud, individuaalne areng, pikilõikeline, klassid |
| title | Indiviidile suunatud käsitlusviis: lühike teoreetiline ja praktiline juhend |
| title_full | Indiviidile suunatud käsitlusviis: lühike teoreetiline ja praktiline juhend |
| title_fullStr | Indiviidile suunatud käsitlusviis: lühike teoreetiline ja praktiline juhend |
| title_full_unstemmed | Indiviidile suunatud käsitlusviis: lühike teoreetiline ja praktiline juhend |
| title_short | Indiviidile suunatud käsitlusviis: lühike teoreetiline ja praktiline juhend |
| title_sort | indiviidile suunatud kasitlusviis luhike teoreetiline ja praktiline juhend |
| topic | indiviidile suunatud, individuaalne areng, pikilõikeline, klassid |
| url | http://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/1287 |
| work_keys_str_mv | AT larsrbergman indiviidilesuunatudkasitlusviisluhiketeoreetilinejapraktilinejuhend AT margitwangby indiviidilesuunatudkasitlusviisluhiketeoreetilinejapraktilinejuhend |