A INSERÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: SILENCIAMENTO INOCENTE OU OMISSÃO PROPOSITAL?
A problemática que envolve a inserção de línguas estrangeiras (LE) nos anos iniciais de escolarização (educação infantil ao 5º ano do primeiro ciclo do ensino fundamental) tem sido tema de estudos desenvolvidos no campo da linguística aplicada no Brasil. O objetivo deste artigo é 1) apresentar uma r...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Paraná
2020-11-01
|
| Series: | Revista X |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/73340 |
| _version_ | 1819112399301509120 |
|---|---|
| author | Juliana Reichert Assunção Tonelli Paula Aparecida Avila |
| author_facet | Juliana Reichert Assunção Tonelli Paula Aparecida Avila |
| author_sort | Juliana Reichert Assunção Tonelli |
| collection | DOAJ |
| description | A problemática que envolve a inserção de línguas estrangeiras (LE) nos anos iniciais de escolarização (educação infantil ao 5º ano do primeiro ciclo do ensino fundamental) tem sido tema de estudos desenvolvidos no campo da linguística aplicada no Brasil. O objetivo deste artigo é 1) apresentar uma reflexão acerca da implementação de aulas de LE na rede pública de ensino em nosso país e o que tais ações podem indicar sobre políticas linguísticas nesta etapa da escolarização, e 2) problematizar se a ausência de documentos oficiais indica silenciamento ou omissão por parte do Estado. Os dados analisados constam de um panorama de teses e dissertações identificadas as quais tratam, direta ou indiretamente, dos desdobramentos inerentes a iniciativas locais para a oferta da língua inglesa na infância (LIC) e os reflexos nas políticas. Os resultados indicam que as políticas em LIC existem na prática, mas são raros os casos em que se concretizam no texto. |
| first_indexed | 2024-12-22T04:12:53Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-b4350fdc9af64e589083023268c875b6 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1980-0614 1980-0614 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-22T04:12:53Z |
| publishDate | 2020-11-01 |
| publisher | Universidade Federal do Paraná |
| record_format | Article |
| series | Revista X |
| spelling | doaj.art-b4350fdc9af64e589083023268c875b62022-12-21T18:39:29ZengUniversidade Federal do ParanáRevista X1980-06141980-06142020-11-0115524326610.5380/rvx.v15i5.7334034266A INSERÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: SILENCIAMENTO INOCENTE OU OMISSÃO PROPOSITAL?Juliana Reichert Assunção Tonelli0Paula Aparecida Avila1Universidade Estadual de LondrinaColégio Estadual Odete Borges Botelho.A problemática que envolve a inserção de línguas estrangeiras (LE) nos anos iniciais de escolarização (educação infantil ao 5º ano do primeiro ciclo do ensino fundamental) tem sido tema de estudos desenvolvidos no campo da linguística aplicada no Brasil. O objetivo deste artigo é 1) apresentar uma reflexão acerca da implementação de aulas de LE na rede pública de ensino em nosso país e o que tais ações podem indicar sobre políticas linguísticas nesta etapa da escolarização, e 2) problematizar se a ausência de documentos oficiais indica silenciamento ou omissão por parte do Estado. Os dados analisados constam de um panorama de teses e dissertações identificadas as quais tratam, direta ou indiretamente, dos desdobramentos inerentes a iniciativas locais para a oferta da língua inglesa na infância (LIC) e os reflexos nas políticas. Os resultados indicam que as políticas em LIC existem na prática, mas são raros os casos em que se concretizam no texto.https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/73340ensino fundamentallínguas estrangeiraspolíticasbase nacional comum curricular. |
| spellingShingle | Juliana Reichert Assunção Tonelli Paula Aparecida Avila A INSERÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: SILENCIAMENTO INOCENTE OU OMISSÃO PROPOSITAL? Revista X ensino fundamental línguas estrangeiras políticas base nacional comum curricular. |
| title | A INSERÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: SILENCIAMENTO INOCENTE OU OMISSÃO PROPOSITAL? |
| title_full | A INSERÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: SILENCIAMENTO INOCENTE OU OMISSÃO PROPOSITAL? |
| title_fullStr | A INSERÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: SILENCIAMENTO INOCENTE OU OMISSÃO PROPOSITAL? |
| title_full_unstemmed | A INSERÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: SILENCIAMENTO INOCENTE OU OMISSÃO PROPOSITAL? |
| title_short | A INSERÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NOS ANOS INICIAIS DE ESCOLARIZAÇÃO E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: SILENCIAMENTO INOCENTE OU OMISSÃO PROPOSITAL? |
| title_sort | insercao de linguas estrangeiras nos anos iniciais de escolarizacao e a base nacional comum curricular silenciamento inocente ou omissao proposital |
| topic | ensino fundamental línguas estrangeiras políticas base nacional comum curricular. |
| url | https://revistas.ufpr.br/revistax/article/view/73340 |
| work_keys_str_mv | AT julianareichertassuncaotonelli ainsercaodelinguasestrangeirasnosanosiniciaisdeescolarizacaoeabasenacionalcomumcurricularsilenciamentoinocenteouomissaoproposital AT paulaaparecidaavila ainsercaodelinguasestrangeirasnosanosiniciaisdeescolarizacaoeabasenacionalcomumcurricularsilenciamentoinocenteouomissaoproposital AT julianareichertassuncaotonelli insercaodelinguasestrangeirasnosanosiniciaisdeescolarizacaoeabasenacionalcomumcurricularsilenciamentoinocenteouomissaoproposital AT paulaaparecidaavila insercaodelinguasestrangeirasnosanosiniciaisdeescolarizacaoeabasenacionalcomumcurricularsilenciamentoinocenteouomissaoproposital |