Metodologia ativa na educação em medicina veterinária
Este artigo tem o objetivo de investigar o conceito de metodologia ativa e a sua aplicação no curso de medicina veterinária da Universidade Montes Belos (UniMB) – São Luís de Montes Belos, Goiás. A discussão aqui apresentada do tema referido possui como base de composição teórica os estudos de Borge...
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Editora MV Valero
2019-05-01
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| author | Gustavo Duarte de Oliveira Vanessa de Pavesi Faria |
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| description | Este artigo tem o objetivo de investigar o conceito de metodologia ativa e a sua aplicação no curso de medicina veterinária da Universidade Montes Belos (UniMB) – São Luís de Montes Belos, Goiás. A discussão aqui apresentada do tema referido possui como base de composição teórica os estudos de Borges e Alencar (2014) e de alguns teóricos da educação que constituem como integrantes desta metodologia de ensino como Dewey, Vygotsky e Ausubel e Bauman (2007) para contextualização socio-histórica educativa |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1982-1263 |
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| publishDate | 2019-05-01 |
| publisher | Editora MV Valero |
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| spelling | doaj.art-b4639e94a80a48f6bd92f0c7dab307cf2023-09-02T04:11:30ZengEditora MV ValeroPubvet1982-12632019-05-0113517https://doi.org/10.31533/pubvet.v13n5a335.1-7Metodologia ativa na educação em medicina veterináriaGustavo Duarte de Oliveira0Vanessa de Pavesi Faria1Universidade Montes Belos – UniMBUniversidade Montes Belos – UniMBEste artigo tem o objetivo de investigar o conceito de metodologia ativa e a sua aplicação no curso de medicina veterinária da Universidade Montes Belos (UniMB) – São Luís de Montes Belos, Goiás. A discussão aqui apresentada do tema referido possui como base de composição teórica os estudos de Borges e Alencar (2014) e de alguns teóricos da educação que constituem como integrantes desta metodologia de ensino como Dewey, Vygotsky e Ausubel e Bauman (2007) para contextualização socio-histórica educativaalunoaprendizadoindependência |
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