Redes de Coletivos de Jovens Periféricos e Práticas Socioeducativas
Este estudo qualitativo, de caráter interpretativo/descritivo, teve como objetivo investigar o processo de formação dos coletivos de jovens de periferias urbanas, a fim de desvelar práticas socioeducativas que contribuíssem para o desenvolvimento da Educação em Periferias Urbanas. O estudo foi apoia...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Lisboa
2021-10-01
|
| Series: | Sisyphus |
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| Online Access: | https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/24898 |
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| author | Gabriela Sousa Rêgo Pimentel Natanael Reis Bomfim Jeanne Lopes Santana |
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| description | Este estudo qualitativo, de caráter interpretativo/descritivo, teve como objetivo investigar o processo de formação dos coletivos de jovens de periferias urbanas, a fim de desvelar práticas socioeducativas que contribuíssem para o desenvolvimento da Educação em Periferias Urbanas. O estudo foi apoiado pela Teoria e Método das Representações Sociais (Jodelet, 2001; Moscovici, 1961) e na Teoria Social de Rede (Barnes, 1987; Lago Júnior, 2005). A investigação empírica foi desenvolvida com coletivos de jovens periféricos, da cidade de Salvador, Bahia, Brasil e, para tal, aplicamos a entrevista individual, presencial e via celular/watsapp, aos lideres e representantes, e complementamos as informações pela rede social Facebook. No primeiro momento, essas informações foram tratadas pelo GEPHI/Cfinder e analisadas pelo método de redes sociais. Em seguida, a análise de conteúdo do discurso foi realizada (Bardin, 2011) e os resultados apontaram conexões e práticas socioeducativas significativas para o processo formativo desses jovens na Educação em Periferias Urbanas. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2182-8474 2182-9640 |
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| publishDate | 2021-10-01 |
| publisher | Universidade de Lisboa |
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| spelling | doaj.art-b4658e855db04ce296f6e4e5571053972022-12-21T17:16:30ZengUniversidade de LisboaSisyphus2182-84742182-96402021-10-019310.25749/sis.24898Redes de Coletivos de Jovens Periféricos e Práticas SocioeducativasGabriela Sousa Rêgo Pimentel0Natanael Reis Bomfim1Jeanne Lopes Santana2Departamento de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade, Universidade do Estado da Bahia, Salvador, Bahia, BrasilDepartamento de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade, Universidade do Estado da Bahia, Salvador, Bahia, BrasilDepartamento de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade, Universidade do Estado da Bahia, Salvador, Bahia, BrasilEste estudo qualitativo, de caráter interpretativo/descritivo, teve como objetivo investigar o processo de formação dos coletivos de jovens de periferias urbanas, a fim de desvelar práticas socioeducativas que contribuíssem para o desenvolvimento da Educação em Periferias Urbanas. O estudo foi apoiado pela Teoria e Método das Representações Sociais (Jodelet, 2001; Moscovici, 1961) e na Teoria Social de Rede (Barnes, 1987; Lago Júnior, 2005). A investigação empírica foi desenvolvida com coletivos de jovens periféricos, da cidade de Salvador, Bahia, Brasil e, para tal, aplicamos a entrevista individual, presencial e via celular/watsapp, aos lideres e representantes, e complementamos as informações pela rede social Facebook. No primeiro momento, essas informações foram tratadas pelo GEPHI/Cfinder e analisadas pelo método de redes sociais. Em seguida, a análise de conteúdo do discurso foi realizada (Bardin, 2011) e os resultados apontaram conexões e práticas socioeducativas significativas para o processo formativo desses jovens na Educação em Periferias Urbanas.https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/24898redes sociaispráticas socioeducativasperiferias urbanasjovens periféricospolítica educativa |
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