Marcas da matemática escolar: A experiência narrada por estudantes de pedagogia em um contexto formativo

Marcas da matemática escolar: A experiência narrada por estudantes de pedagogia em um contexto formativo

Compartilhamos uma pesquisa exploratória com um grupo de, aproximadamente, 66 estudantes de Pedagogia sobre experiências com a Matemática na Educação Básica. Os dados referem-se a uma tarefa intitulada "Eu e a Matemática", desenvolvida junto à disciplina obrigatória "Matemática: Cont...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak:	Klinger Teodoro Ciríaco, Danielle Abreu Silva, Fernando Schlindwein Santino
Formatua:	Artikulua
Hizkuntza:	English
Argitaratua:	Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul 2024-08-01
Saila:	Contexto & Educação
Gaiak:	Formação Inicial de Professores(as) Narrativa Escrita Educação Matemática
Sarrera elektronikoa:	https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/14438

Antzeko izenburuak

Percepções de uma professora iniciante acerca das contribuições da pesquisa em sua formação inicial para o ensino de matemática
nork: Fernando Schlindwein Santino, et al.
Argitaratua: (2021-04-01)

PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA EM AULAS DE MATEMÁTICA
nork: Klinger Teodoro Ciríaco, et al.
Argitaratua: (2019-09-01)

PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA EM AULAS DE MATEMÁTICA
nork: Klinger Teodoro Ciríaco, et al.
Argitaratua: (2015-07-01)

Integrando a história oral e as narrativas a abordagens pedagógicas problematizadoras na formação inicial de professores de matemática
nork: Heloisa Silva
Argitaratua: (2014-10-01)

APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
nork: Felipe da Costa Negrão, et al.
Argitaratua: (2023-08-01)

CÍRCULOS FORMATIVOS: CONTRIBUIÇÕES E DESAFIOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
nork: Francisco Jeovane do NASCIMENTO, et al.
Argitaratua: (2021-12-01)

A história da matemática na formação inicial de professores de matemática
nork: Rodrigo Dias Balestri, et al.
Argitaratua: (2010-05-01)

Que potência há em (re)existir? Movimentos com/para/e uso de tecnologias digitais e (des)formação de professores, matemáticas, saberes, fazeres, vidas, e...
nork: Amanda Silva de Medeiros, et al.
Argitaratua: (2022-04-01)

CONHECIMENTOS E PRÁTICAS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA INFÂNCIA: IMPLICAÇÕES DO ENSINO DE NOVE ANOS
nork: Klinger Teodoro Ciríaco
Argitaratua: (2013-07-01)

CONHECIMENTOS E PRÁTICAS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA INFÂNCIA: IMPLICAÇÕES DO ENSINO DE NOVE ANOS
nork: Klinger Teodoro Ciríaco
Argitaratua: (2013-07-01)

A elaboração do Relatório de Estágio Supervisionado e o desenvolvimento profissional na formação inicial de professores de Matemática
nork: Bruno Rodrigo Teixeira, et al.
Argitaratua: (2011-01-01)

Visão profissional de estudantes de Pedagogia na análise de episódios de aula de matemática na perspectiva do ensino exploratório
nork: Laudelina Braga, et al.
Argitaratua: (2022-06-01)

Narrativas escritas: o que "narram" as formandas de Pedagogia sobre suas aprendizagens acerca das infâncias durante a graduação
nork: Samantha Dias de Lima
Argitaratua: (2018-01-01)

A Formação do professor de Matemática para o ensino de Álgebra
nork: Edileusa do Socorro Valente Belo
Argitaratua: (2023-12-01)

O PROJETO DE EXTENSÃO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DE MATEMÁTICA
nork: Alexandre José Krul, et al.
Argitaratua: (2024-12-01)

<b>Formação inicial de professor de matemática</b><br><i>p.37-49
nork: Vânia M. P. dos Santos-Wagner, et al.
Argitaratua: (2009-12-01)

Experiências com Modelagem Matemática no estágio de docência da pós-graduação
nork: Ana Maria Foss, et al.
Argitaratua: (2023-12-01)

O Laboratório de Ensino como espaço formativo para docentes que ensinam Matemática
nork: Simone Xavier Meurer, et al.
Argitaratua: (2023-03-01)

Um estudo acerca da pesquisa sobre formação inicial de professores que ensinam matemática nos anos iniciais de escolarização
nork: Ettiène Guérios, et al.
Argitaratua: (2019-12-01)

Aprender a ensinar matemática nos cursos de Pedagogia das IES públicas do Paraná
nork: Edilson de Araújo dos Santos, et al.
Argitaratua: (2021-12-01)

AÇÕES DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DA INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA
nork: Maria Elizabete Rambo Kochhann, et al.
Argitaratua: (2024-12-01)

Um olhar sobre a formação de professores de matemática na ilha de Santiago – Cabo Verde
nork: Leila Eleanor Monteiro Veiga, et al.
Argitaratua: (2021-07-01)

UM MAPEAMENTO DE PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE O PIBID E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
nork: Marcos Antonio de Sousa, et al.
Argitaratua: (2021-12-01)

Prática da linguagem escrita em espaços de formação de professores de Matemática: mapeamento de pesquisas produzidas no Brasil
nork: Liliane Silva de Antiqueira, et al.
Argitaratua: (2019-01-01)

A FORMAÇÃO MATEMÁTICA NO CURSO DE PEDAGOGIA: aprendizagens a partir da modelagem matemática
nork: Vantielen da Silva Silva, et al.
Argitaratua: (2018-01-01)

A escrita no processo de aprender matemática
nork: Conceição Aparecida Parateli, et al.

Percepções dos professores de matemática sobre a importância da língua portuguesa no ensino-aprendizagem da matemática
nork: Irany Aparecida Ferreira da Cunha Barboza, et al.
Argitaratua: (2021-12-01)

Processos de Leitura e Escrita na formação inicial do professor que ensina Matemática
nork: Jorge Cássio Costa Nóbriga, et al.
Argitaratua: (2022-07-01)

<b>A reflexão na construção dos conhecimentos profissionais do professor de matemática em curso de formação inicial</b><br><i>p.57-76
nork: Marta Maria Pontin Darsie, et al.
Argitaratua: (2009-12-01)

Futuros Professores que Ensinarão Matemática: nos entrelaces de pensar sobre a inclusão
nork: Andresa Kaspary Zwirtes, et al.
Argitaratua: (2024-03-01)

A pesquisa narrativa autobiográfica de uma professora de Matemática: aproximações com a Insubordinação Criativa
nork: Gabriela Félix Brião
Argitaratua: (2017-12-01)

Projetos de pesquisa pedagógica no PIBID: possibilidades formativas para o desenvolvimento do conhecimento especializado do professor que ensina Matemática
nork: Janecler Aparecida Amorim Colombo, et al.
Argitaratua: (2019-06-01)

Atitudes, experiências e aprendizagens relacionadas à Matemática do adulto-futuro-professor na licenciatura em Pedagogia
nork: Cíntia Raquel Ferreira Mercado de Almeida, et al.
Argitaratua: (2022-08-01)

A MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA ANÁLISE DE TESES E DISSERTAÇÕES DEFENDIDAS ENTRE 2005 E 2010 NO BRASIL
nork: Gaya Marinho de Oliveira, et al.
Argitaratua: (2013-07-01)

Narrativas em grupo de professores e licenciandos: resignificando a aprendizagem da matemática
nork: Cármen Lúcia Brancaglion Passos, et al.
Argitaratua: (2014-06-01)

As representações matemáticas na formação inicial de professores do Ensino Básico
nork: Adriana Matias Pereira Ferreira
Argitaratua: (2024-07-01)

Propostas de formação inicial de professores de matemática no estado do Paraná: condicionantes do cenário atual
nork: Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino
Argitaratua: (2013-01-01)

Articulação entre teoria e prática: um inventário de ações na formação inicial de professores de Matemática
nork: Gabriela da Silva Oliveira Vitalino, et al.
Argitaratua: (2023-06-01)

Articulação entre teoria e prática: um inventário de ações na formação inicial de professores de Matemática
nork: Gabriela da Silva Oliveira Vitalino, et al.
Argitaratua: (2023-06-01)

Conhecimento especializado de licenciandos em matemática no contexto de práticas formativas para inclusão
nork: Gabriela Gomes Ribeiro, et al.
Argitaratua: (2021-06-01)