Marcas da matemática escolar: A experiência narrada por estudantes de pedagogia em um contexto formativo

Marcas da matemática escolar: A experiência narrada por estudantes de pedagogia em um contexto formativo

Compartilhamos uma pesquisa exploratória com um grupo de, aproximadamente, 66 estudantes de Pedagogia sobre experiências com a Matemática na Educação Básica. Os dados referem-se a uma tarefa intitulada "Eu e a Matemática", desenvolvida junto à disciplina obrigatória "Matemática: Cont...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs:	Klinger Teodoro Ciríaco, Danielle Abreu Silva, Fernando Schlindwein Santino
Formaat:	Artikel
Taal:	English
Gepubliceerd in:	Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul 2024-08-01
Reeks:	Contexto & Educação
Onderwerpen:	Formação Inicial de Professores(as) Narrativa Escrita Educação Matemática
Online toegang:	https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/14438

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