Scénarisation pédagogique et modèles conceptuels d’un EIAH : que peuvent apporter les langages visuels?

Scénarisation pédagogique et modèles conceptuels d’un EIAH : que peuvent apporter les langages visuels?

Cet article examine les apports des langages visuels pour la scénarisation pédagogique d’un EIAH. Basée sur l’évaluation de différents langages visuels, notre étude examine les modèles conceptuels que ces langages permettent de produire. Plusieurs apports sont identifiés et discutés: les langages vi...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Thierry Nodenot
Format: Article
Language:English
Published: CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante 2007-01-01
Series:Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire
Online Access:http://www.ritpu.org/IMG/pdf/ritpu0402_nodenot.pdf

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