Le burn-out des enseignants : entre facteurs de risque et facteurs de protection.
Ces dernières années, l’enseignement a subi plusieurs changements qui ont affecté la vie professionnelle des enseignants. En effet, les professeurs sont appelés à s’adapter continuellement à l’évolution de la société. Bien entendu, cette tâche nécessite un travail permanent de réflexion et de prépar...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Moroccan Association for Applied Science and Innovation
2022-04-01
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| Series: | Moroccan Journal of Quantitative and Qualitative Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revues.imist.ma/index.php/MJQR/article/view/31598 |
| Summary: | Ces dernières années, l’enseignement a subi plusieurs changements qui ont affecté la vie professionnelle des enseignants. En effet, les professeurs sont appelés à s’adapter continuellement à l’évolution de la société. Bien entendu, cette tâche nécessite un travail permanent de réflexion et de préparation.
Le rôle de l’enseignant ne se limite pas aujourd’hui à la transmission du savoir mais il joue aussi un rôle éducatif. Ceci dit la profession d’enseignant impose un effort prodigieux d’adaptation. Cet investissement et cette énergie ont des conséquences néfastes sur la santé psychosociale des fonctionnaires. Ce tiraillement entre ce que les professeurs sont et ce qu’ils doivent faire engendre un stress permanent et une dégradation du rendement professionnel. Ces risques qui durent et s’accumulent dans le temps mènent au burn out ou ce qu’on appelle syndrome d’épuisement professionnel.
La compréhension des relations entre les causes de stress et les composantes du burn out nous permet d’apporter des perspectives de prévention auprès des enseignants.
Notre travail va s’articuler autour des points suivants :
- Le burn out et ses manifestations
- Symptômes et facteurs de risque du burn out
- Prévenir le burn out en agissant sur ses facteurs de risque.
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| ISSN: | 2665-8623 |