ПРОЯВЛЕНИЕ МЕЖЪЯЗЫКОВОЙ ТРАНСФЕРЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
В статье рассматривается вопрос проявления межъязыковой интерференции и трансференции, выявляются отличия между данными явлениями, описаны уровни проявления межъязыковой трансференции в процессе обучения французскому языку как второму иностранному языку. Отмечается, что владение нормами родного язык...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Marina Sokolova Publishings
2024-01-01
|
| Series: | Russian Linguistic Bulletin |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://rulb.org/archive/1-49-2024-january/10.18454/RULB.2024.49.3 |
| Summary: | В статье рассматривается вопрос проявления межъязыковой интерференции и трансференции, выявляются отличия между данными явлениями, описаны уровни проявления межъязыковой трансференции в процессе обучения французскому языку как второму иностранному языку. Отмечается, что владение нормами родного языка и первого иностранного языка оказывает положительное воздействие на изучение второго иностранного языка. Знание универсальных языковых категорий или языковых универсалий, присутствующих в большинстве языков мира, и умение их использовать в речи формирует особый вид лингвистических знаний. А также авторами представлены результаты опроса по определению уровней и степени положительного влияния родного и первого иностранных языков при изучении французского языка. Данные результаты показывают, что проявление межъязыковой интерференции на лексическом и грамматическом уровне позволяет улучшить и ускорить процесс изучения французского языка. |
|---|---|
| ISSN: | 2313-0288 2411-2968 |