Theory of Mind Test for Children: Content Validity
Resumo No contexto nacional, há uma escassez de instrumentos para avaliação de Teoria da Mente, especialmente com estudos de suas propriedades psicométricas. O presente estudo teve por objetivo investigar evidências de validade de conteúdo do Teste de Teoria da Mente para Crianças - TMEC. Foram desc...
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de São Francisco
2018-07-01
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| Series: | Psico-USF |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712018000300393&tlng=pt |
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| author | Tatiana Pontrelli Mecca Natália Martins Dias Patrícia Vieira de Oliveira Monalisa Muniz |
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| collection | DOAJ |
| description | Resumo No contexto nacional, há uma escassez de instrumentos para avaliação de Teoria da Mente, especialmente com estudos de suas propriedades psicométricas. O presente estudo teve por objetivo investigar evidências de validade de conteúdo do Teste de Teoria da Mente para Crianças - TMEC. Foram descritas as etapas de elaboração, análise por juízes especialistas e verificação da aplicabilidade do instrumento em crianças entre 4 e 6 anos. O TMEC foi composto por quatro subtestes, seguindo o modelo de tarefas já descritas na literatura. Após, cinco juízes investigaram a clareza das instruções, da forma de registro e pontuação, nível de dificuldade dos itens e necessidade de mudanças. Foram reformulados itens conforme elencado pelos juízes, seguindo o critério de pelo menos 80% de concordância. Foi verificada a aplicabilidade do instrumento em um grupo de seis crianças pré-escolares, que indicou necessidade de reformulações em poucos itens para melhor compreensão do aplicador e da criança. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2175-3563 |
| language | English |
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| publishDate | 2018-07-01 |
| publisher | Universidade de São Francisco |
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| series | Psico-USF |
| spelling | doaj.art-b56d1894bd6a46afbd14381c5a292fb42022-12-21T19:45:13ZengUniversidade de São FranciscoPsico-USF2175-35632018-07-0123339340710.1590/1413-82712018230301Theory of Mind Test for Children: Content ValidityTatiana Pontrelli Meccahttps://orcid.org/0000-0002-2009-6228Natália Martins Diashttps://orcid.org/0000-0003-1144-5657Patrícia Vieira de Oliveirahttps://orcid.org/0000-0001-6606-4734Monalisa Munizhttps://orcid.org/0000-0003-1628-6296Resumo No contexto nacional, há uma escassez de instrumentos para avaliação de Teoria da Mente, especialmente com estudos de suas propriedades psicométricas. O presente estudo teve por objetivo investigar evidências de validade de conteúdo do Teste de Teoria da Mente para Crianças - TMEC. Foram descritas as etapas de elaboração, análise por juízes especialistas e verificação da aplicabilidade do instrumento em crianças entre 4 e 6 anos. O TMEC foi composto por quatro subtestes, seguindo o modelo de tarefas já descritas na literatura. Após, cinco juízes investigaram a clareza das instruções, da forma de registro e pontuação, nível de dificuldade dos itens e necessidade de mudanças. Foram reformulados itens conforme elencado pelos juízes, seguindo o critério de pelo menos 80% de concordância. Foi verificada a aplicabilidade do instrumento em um grupo de seis crianças pré-escolares, que indicou necessidade de reformulações em poucos itens para melhor compreensão do aplicador e da criança.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-82712018000300393&tlng=ptcognição socialavaliação psicológicapré-escolares |
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