COMITETELE ŞCOLARE DIN BASARABIA INTERBELICĂ: CONTRIBUŢII LA DEZVOLTAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI
În acest studiu sunt analizate aspecte privind activitatea comitetelor şcolare înfiinţate în România din iniţiativa ministrului Instrucţiunii C.Angelescu prin Decretul-lege din iulie 1919. Obiectivul lor principal era mobilizarea eforturilor şi mijloacelor populaţiei din mediul rural şi urban la co...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Moldova State University
2015-03-01
|
| Series: | Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte Umanistice |
| Online Access: | https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_umaniste/article/view/3601 |
| _version_ | 1797973444780883968 |
|---|---|
| author | USM ADMIN |
| author_facet | USM ADMIN |
| author_sort | USM ADMIN |
| collection | DOAJ |
| description |
În acest studiu sunt analizate aspecte privind activitatea comitetelor şcolare înfiinţate în România din iniţiativa ministrului Instrucţiunii C.Angelescu prin Decretul-lege din iulie 1919. Obiectivul lor principal era mobilizarea eforturilor şi mijloacelor populaţiei din mediul rural şi urban la construcţia localurilor de şcoli. Drept urmare a activităţii acestora şi a susţinerii financiare din partea statului extinderea şcolară a cunoscut proporţii sporite, numărul de şcoli primare în Basarabia dublându-se, de la 1383 în anul 1918 la 2628 în 1940. Pe lângă construirea şi întreţinerea şcolilor, comitetele şcolare au avut în responsabilitatea lor asigurarea şcolilor cu material didactic şi cărţi pentru instruirea elevilor, fapt confirmat de numeroase demersuri şi solicitări adresate Casei Şcoalelor în acest scop. O importanţă deosebită au avut acţiunile comitetelor şcolare conjugate cu cele ale corpului didactic pentru realizarea obligativităţii învăţământului primar şi asigurarea frecvenţei şcolare. În Basarabia, unde, drept urmare a regimului ţarist, domina analfabetismul şi ignoranţa populaţiei, acest proces a fost mai dificil decât în celelalte provincii româneşti. Comitetele şcolare aveau în competenţa lor şi aplicarea amenzilor pentru absentarea elevilor de la şcoală. Documentele analizate demonstrează că în multe cazuri acestea erau nevoite să reducă amenzile şcolare din cauza situaţiei materiale precare a populaţiei rurale, care se înregistra mai ales în anii secetoşi. Acţiunile întreprinse de comitetele şcolare au fost mai eficiente în perioada guvernărilor liberale din anii 1922-1926 şi 1934-1937, acestea fiind încurajate energic de Ministerul Instrucţiunii Publice condus de C.Angelescu. Construcţiile şcolare erau propagate prin conferinţe publice, cinematograf, decernarea cu medalii a persoanelor cu merite deosebite. În aceşti ani cu stricteţe erau aplicate prevederile Legii privind obligativitatea învăţământului primar. Sporirea numărului de şcoli în Basarabia, reducerea analfabetismului, cultivarea ataşamentului populaţiei faţă de şcoală au fost, incontestabil, şi rezultate ale activităţii comitetelor şcolare. Cuvinte-cheie: comitete şcolare, buget, construcţii şcolare, obligativitatea învăţământului, învăţământ primar, amenzi şcolare, corp didactic, frecvenţă şcolară.
|
| first_indexed | 2024-04-11T04:04:23Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-b57d5ae7667f449dadb50bf85f65cab5 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1811-2668 2345-1009 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-11T04:04:23Z |
| publishDate | 2015-03-01 |
| publisher | Moldova State University |
| record_format | Article |
| series | Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte Umanistice |
| spelling | doaj.art-b57d5ae7667f449dadb50bf85f65cab52023-01-01T13:36:41ZengMoldova State UniversityStudia Universitatis Moldaviae: Stiinte Umanistice1811-26682345-10092015-03-014COMITETELE ŞCOLARE DIN BASARABIA INTERBELICĂ: CONTRIBUŢII LA DEZVOLTAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUIUSM ADMIN În acest studiu sunt analizate aspecte privind activitatea comitetelor şcolare înfiinţate în România din iniţiativa ministrului Instrucţiunii C.Angelescu prin Decretul-lege din iulie 1919. Obiectivul lor principal era mobilizarea eforturilor şi mijloacelor populaţiei din mediul rural şi urban la construcţia localurilor de şcoli. Drept urmare a activităţii acestora şi a susţinerii financiare din partea statului extinderea şcolară a cunoscut proporţii sporite, numărul de şcoli primare în Basarabia dublându-se, de la 1383 în anul 1918 la 2628 în 1940. Pe lângă construirea şi întreţinerea şcolilor, comitetele şcolare au avut în responsabilitatea lor asigurarea şcolilor cu material didactic şi cărţi pentru instruirea elevilor, fapt confirmat de numeroase demersuri şi solicitări adresate Casei Şcoalelor în acest scop. O importanţă deosebită au avut acţiunile comitetelor şcolare conjugate cu cele ale corpului didactic pentru realizarea obligativităţii învăţământului primar şi asigurarea frecvenţei şcolare. În Basarabia, unde, drept urmare a regimului ţarist, domina analfabetismul şi ignoranţa populaţiei, acest proces a fost mai dificil decât în celelalte provincii româneşti. Comitetele şcolare aveau în competenţa lor şi aplicarea amenzilor pentru absentarea elevilor de la şcoală. Documentele analizate demonstrează că în multe cazuri acestea erau nevoite să reducă amenzile şcolare din cauza situaţiei materiale precare a populaţiei rurale, care se înregistra mai ales în anii secetoşi. Acţiunile întreprinse de comitetele şcolare au fost mai eficiente în perioada guvernărilor liberale din anii 1922-1926 şi 1934-1937, acestea fiind încurajate energic de Ministerul Instrucţiunii Publice condus de C.Angelescu. Construcţiile şcolare erau propagate prin conferinţe publice, cinematograf, decernarea cu medalii a persoanelor cu merite deosebite. În aceşti ani cu stricteţe erau aplicate prevederile Legii privind obligativitatea învăţământului primar. Sporirea numărului de şcoli în Basarabia, reducerea analfabetismului, cultivarea ataşamentului populaţiei faţă de şcoală au fost, incontestabil, şi rezultate ale activităţii comitetelor şcolare. Cuvinte-cheie: comitete şcolare, buget, construcţii şcolare, obligativitatea învăţământului, învăţământ primar, amenzi şcolare, corp didactic, frecvenţă şcolară. https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_umaniste/article/view/3601 |
| spellingShingle | USM ADMIN COMITETELE ŞCOLARE DIN BASARABIA INTERBELICĂ: CONTRIBUŢII LA DEZVOLTAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI Studia Universitatis Moldaviae: Stiinte Umanistice |
| title | COMITETELE ŞCOLARE DIN BASARABIA INTERBELICĂ: CONTRIBUŢII LA DEZVOLTAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI |
| title_full | COMITETELE ŞCOLARE DIN BASARABIA INTERBELICĂ: CONTRIBUŢII LA DEZVOLTAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI |
| title_fullStr | COMITETELE ŞCOLARE DIN BASARABIA INTERBELICĂ: CONTRIBUŢII LA DEZVOLTAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI |
| title_full_unstemmed | COMITETELE ŞCOLARE DIN BASARABIA INTERBELICĂ: CONTRIBUŢII LA DEZVOLTAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI |
| title_short | COMITETELE ŞCOLARE DIN BASARABIA INTERBELICĂ: CONTRIBUŢII LA DEZVOLTAREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI |
| title_sort | comitetele scolare din basarabia interbelica contributii la dezvoltarea invatamantului |
| url | https://ojs.studiamsu.md/index.php/stiinte_umaniste/article/view/3601 |
| work_keys_str_mv | AT usmadmin comitetelescolaredinbasarabiainterbelicacontributiiladezvoltareainvatamantului |