Emoções no desenvolvimento de habilidades orais com tecnologias digitais

Este artigo tem como objetivo avaliar como tecnologias digitais podem auxiliar no desenvolvimento de habilidades orais durante a aprendizagem de inglês como língua adicional ao contribuírem para diminuir emoções negativas, que tendem a interferir nesse processo. O estudo foi desenvolvido com um gr...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Rodrigo Camargo Aragão, Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva, Ronaldo Corrêa Gomes Junior
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) 2017-06-01
Series:Calidoscópio
Online Access:http://www.revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/13102
_version_ 1811328851948601344
author Rodrigo Camargo Aragão
Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva
Ronaldo Corrêa Gomes Junior
author_facet Rodrigo Camargo Aragão
Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva
Ronaldo Corrêa Gomes Junior
author_sort Rodrigo Camargo Aragão
collection DOAJ
description Este artigo tem como objetivo avaliar como tecnologias digitais podem auxiliar no desenvolvimento de habilidades orais durante a aprendizagem de inglês como língua adicional ao contribuírem para diminuir emoções negativas, que tendem a interferir nesse processo. O estudo foi desenvolvido com um grupo de estudantes da Faculdade de Letras da UFMG, em uma disciplina online para o desenvolvimento de habilidades orais em inglês mediado por computador. A metodologia qualitativa contou com a observação das interações dos estudantes no ambiente online, questionários e entrevistas semiestruturadas. A análise das experiências emocionais foi feita a partir de padrões de reação à experiência na disciplina, em termos de sentimentos negativos e positivos. Os resultados indicam uma avaliação positiva da disciplina associada a sentimentos de segurança, confiança e conforto dos aprendizes ao falar inglês mediados por tecnologias digitais. Foram também relatadas emoções de tranquilidade e de prazer por alguns participantes. Ao fluir com essas emoções os estudantes podem se sentir mais dispostos a se comunicar em inglês e correr mais riscos no uso da língua. Palavras-chave: habilidades orais, inglês, emoções, tecnologias digitais.
first_indexed 2024-04-13T15:33:27Z
format Article
id doaj.art-b5892e10428340d2a63c009246c7e1f8
institution Directory Open Access Journal
issn 2177-6202
language Portuguese
last_indexed 2024-04-13T15:33:27Z
publishDate 2017-06-01
publisher Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
record_format Article
series Calidoscópio
spelling doaj.art-b5892e10428340d2a63c009246c7e1f82022-12-22T02:41:19ZporUniversidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)Calidoscópio2177-62022017-06-01153Emoções no desenvolvimento de habilidades orais com tecnologias digitaisRodrigo Camargo Aragão0Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva1Ronaldo Corrêa Gomes Junior2Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC)Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) Este artigo tem como objetivo avaliar como tecnologias digitais podem auxiliar no desenvolvimento de habilidades orais durante a aprendizagem de inglês como língua adicional ao contribuírem para diminuir emoções negativas, que tendem a interferir nesse processo. O estudo foi desenvolvido com um grupo de estudantes da Faculdade de Letras da UFMG, em uma disciplina online para o desenvolvimento de habilidades orais em inglês mediado por computador. A metodologia qualitativa contou com a observação das interações dos estudantes no ambiente online, questionários e entrevistas semiestruturadas. A análise das experiências emocionais foi feita a partir de padrões de reação à experiência na disciplina, em termos de sentimentos negativos e positivos. Os resultados indicam uma avaliação positiva da disciplina associada a sentimentos de segurança, confiança e conforto dos aprendizes ao falar inglês mediados por tecnologias digitais. Foram também relatadas emoções de tranquilidade e de prazer por alguns participantes. Ao fluir com essas emoções os estudantes podem se sentir mais dispostos a se comunicar em inglês e correr mais riscos no uso da língua. Palavras-chave: habilidades orais, inglês, emoções, tecnologias digitais. http://www.revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/13102
spellingShingle Rodrigo Camargo Aragão
Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva
Ronaldo Corrêa Gomes Junior
Emoções no desenvolvimento de habilidades orais com tecnologias digitais
Calidoscópio
title Emoções no desenvolvimento de habilidades orais com tecnologias digitais
title_full Emoções no desenvolvimento de habilidades orais com tecnologias digitais
title_fullStr Emoções no desenvolvimento de habilidades orais com tecnologias digitais
title_full_unstemmed Emoções no desenvolvimento de habilidades orais com tecnologias digitais
title_short Emoções no desenvolvimento de habilidades orais com tecnologias digitais
title_sort emocoes no desenvolvimento de habilidades orais com tecnologias digitais
url http://www.revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/13102
work_keys_str_mv AT rodrigocamargoaragao emocoesnodesenvolvimentodehabilidadesoraiscomtecnologiasdigitais
AT veraluciamenezesdeoliveiraepaiva emocoesnodesenvolvimentodehabilidadesoraiscomtecnologiasdigitais
AT ronaldocorreagomesjunior emocoesnodesenvolvimentodehabilidadesoraiscomtecnologiasdigitais