Desarrollo de un instrumento para evaluar la empatía emocional en escolares mexicanos
La investigación tuvo como objetivo desarrollar la versión mexicana de la prueba de «Mind in the Eyes» de Baron-Cohen, la cual evalúa la capacidad para detectar emociones expresadas en los ojos, denominada empatía emocional. El estudio se realizó en tres etapas: a) se tradujeron al esp...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Autónoma de Chihuahua
2020-03-01
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| Series: | Tecnociencia Chihuahua |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://vocero.uach.mx/index.php/tecnociencia/article/view/473 |
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| author | Pedro Barrera-Valdivia Roque V. Méndez María Czyewska Gerónimo Mendoza-Meraz Aixchel Cordero-Hidalgo |
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La investigación tuvo como objetivo desarrollar la versión mexicana de la prueba de «Mind in the Eyes» de Baron-Cohen, la cual evalúa la capacidad para detectar emociones expresadas en los ojos, denominada empatía emocional. El estudio se realizó en tres etapas: a) se tradujeron al español las emociones incluidas en el test original, validando la equivalencia español-inglés mediante jueceo, traducción directa e inversa y contraste de imagen-palabra; b) se tomaron fotografías a un grupo de actrices y actores representando emociones y, c) se presentaron las imágenes correspondientes a cada emoción a un grupo de estudiantes (n = 48) para que seleccionaran la imagen que mejor representaba la emoción. Los resultados indican que la versión mexicana es mejor que la inglesa en un 21%, es similar en un 44% y es peor en un 35%. Con la prueba podremos detectar atipicidades, estudiar patrones cognitivos y determinar su correlación con resultados escolares.
DOI: https://doi.org/10.54167/tecnociencia.v13i3.473
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| first_indexed | 2024-12-11T23:43:50Z |
| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1870-6606 |
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| publishDate | 2020-03-01 |
| publisher | Universidad Autónoma de Chihuahua |
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| spelling | doaj.art-b5a4e2da15a543f4ba13d39ea0eeb3a32022-12-22T00:45:40ZengUniversidad Autónoma de ChihuahuaTecnociencia Chihuahua1870-66062020-03-0113310.54167/tecnociencia.v13i3.473Desarrollo de un instrumento para evaluar la empatía emocional en escolares mexicanosPedro Barrera-Valdivia0Roque V. Méndez1María Czyewska2Gerónimo Mendoza-Meraz3Aixchel Cordero-Hidalgo4UACH. Facultad de Filosofía y LetrasTexas State University. San Marcos, USA.Texas State University. San Marcos, USA.UACH. Facultad de Filosofía y LetrasUACH. Facultad de Filosofía y Letras La investigación tuvo como objetivo desarrollar la versión mexicana de la prueba de «Mind in the Eyes» de Baron-Cohen, la cual evalúa la capacidad para detectar emociones expresadas en los ojos, denominada empatía emocional. El estudio se realizó en tres etapas: a) se tradujeron al español las emociones incluidas en el test original, validando la equivalencia español-inglés mediante jueceo, traducción directa e inversa y contraste de imagen-palabra; b) se tomaron fotografías a un grupo de actrices y actores representando emociones y, c) se presentaron las imágenes correspondientes a cada emoción a un grupo de estudiantes (n = 48) para que seleccionaran la imagen que mejor representaba la emoción. Los resultados indican que la versión mexicana es mejor que la inglesa en un 21%, es similar en un 44% y es peor en un 35%. Con la prueba podremos detectar atipicidades, estudiar patrones cognitivos y determinar su correlación con resultados escolares. DOI: https://doi.org/10.54167/tecnociencia.v13i3.473 https://vocero.uach.mx/index.php/tecnociencia/article/view/473teoría de la menteempatía emocionalprueba psicológicaescolares mexicanos |
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