Abordagem do tema terrorismo em sala de aula por meio de uma sequência didática
Este trabalho tem como proposta a apresentação e análise do projeto "As nuances do Terrorismo e suas Interdisciplinaridades", desenvolvido por meio de uma sequência didática e suas atividades vinculadas ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), Subprojeto Interdi...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
2020-08-01
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| Series: | Revista de Iniciação à Docência |
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| Online Access: | https://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/7163 |
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| author | Mauricio de Oliveira Silva Luciana Cristina de Souza Valméria Brito A. V. Ferreira |
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Este trabalho tem como proposta a apresentação e análise do projeto "As nuances do Terrorismo e suas Interdisciplinaridades", desenvolvido por meio de uma sequência didática e suas atividades vinculadas ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), Subprojeto Interdisciplinar – Linha de Ação: Letramento do Ensino Médio, associado à Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia - UESB, campus de Vitória da Conquista/BA. O relato aqui apresentado é pertinente às atividades realizadas no 2º semestre, dentro no ano letivo de 2017, envolvendo 28 alunos do Centro Estadual de Educação Profissional em Saúde Adélia Teixeira. A sequência didática foi construída com auxílio de notícias, vídeos e interpretações de texto, com a metodologia qualitativa, mostrando a ampliação do conhecimento dos discentes acerca do tema terrorismo e propondo medidas de reconhecimento e combate aos estereótipos inerentes ao assunto.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2525-4332 |
| language | Spanish |
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| publishDate | 2020-08-01 |
| publisher | Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia |
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