Mentalizacja w edukacji osoby z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim
Pojęcie mentalizacji w obszarze naukowej refleksji pojawiło się stosunkowo niedawno. Jest ono konstruktem transdyscyplinarnym, a jego podstawową ramą interpretacyjną jest teoria przywiązania. Większość badaczy jest zadnia, że wymaga ono jednak dalszej konceptualizacji i empirycznej konkretyzacji. W...
Main Author: | Danuta Kopeć |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Cardinal Stefan Wyszynski University Press
2021-12-01
|
Series: | Forum Pedagogiczne |
Subjects: | |
Online Access: | https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/fp/article/view/9606 |
Similar Items
-
Przygotowanie osób z niepełnosprawnością intelektualną do roli współbadaczy. Propozycja szkolenia w ramach badań włączających
by: Monika Parchomiuk, et al.
Published: (2023-12-01) -
Zajęcia rewalidacyjne w kontekście usprawniania koordynacji wzrokowo- -ruchowej uczniów z niepełnosprawnością intelektualną – z pamięcią o Marii Grzegorzewskiej
by: Kinga Krawiecka
Published: (2022-10-01) -
Wizerunek osoby z niepełnosprawnością w kulturze filmowej
by: Marcin Bełza
Published: (2021-09-01) -
Dźwiękowe aktywizowanie ruchu w przestrzeni. Model pracy z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną
by: Kinga Krawiecka
Published: (2020-01-01) -
Obraz osób z niepełnoprawnością intelektualną w stopniu lekkim na podstawie ich charakterystyk – perspektywa temporalna
by: Katarzyna Parys, et al.
Published: (2022-10-01)