Des institutions dédiées à la formation à distance : passé ou futur de l’éducation ?
Cette introduction à la rubrique « Témoignages et entretiens » propose une lecture transversale des cinq entretiens qui la composent et présentent des institutions renommées dédiées à la formation à distance. Elle met en évidence le fait que ces institutions, malgré leurs différences, possèdent des...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Université TÉLUQ
2021-06-01
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| Series: | Médiations & Médiatisations |
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| Online Access: | https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/226 |
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| author | Cathia Papi Viviane Glikman Hélène Pulker |
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| collection | DOAJ |
| description | Cette introduction à la rubrique « Témoignages et entretiens » propose une lecture transversale des cinq entretiens qui la composent et présentent des institutions renommées dédiées à la formation à distance. Elle met en évidence le fait que ces institutions, malgré leurs différences, possèdent des points communs qui permettent de souligner des éléments essentiels dans l’histoire et l’actualité de la formation à distance. Trois de ces éléments sont ici abordés : la réponse à des besoins éducatifs et socioéconomiques, l’importance des évolutions technopédagogiques et les interrogations sur l’avenir d’institutions spécialisées face à la multiplication des acteurs et au large recours à la distance en période de crise sanitaire. |
| first_indexed | 2024-12-14T00:25:35Z |
| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2562-0630 |
| language | English |
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| publishDate | 2021-06-01 |
| publisher | Université TÉLUQ |
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| series | Médiations & Médiatisations |
| spelling | doaj.art-b61455229b78405f8f0e345f6422a84b2022-12-21T23:25:04ZengUniversité TÉLUQMédiations & Médiatisations2562-06302021-06-016858910.52358/mm.vi6.226226Des institutions dédiées à la formation à distance : passé ou futur de l’éducation ?Cathia Papi0Viviane Glikman1Hélène Pulker2Université TÉLUQMembre du GEHFAThe Open UniversityCette introduction à la rubrique « Témoignages et entretiens » propose une lecture transversale des cinq entretiens qui la composent et présentent des institutions renommées dédiées à la formation à distance. Elle met en évidence le fait que ces institutions, malgré leurs différences, possèdent des points communs qui permettent de souligner des éléments essentiels dans l’histoire et l’actualité de la formation à distance. Trois de ces éléments sont ici abordés : la réponse à des besoins éducatifs et socioéconomiques, l’importance des évolutions technopédagogiques et les interrogations sur l’avenir d’institutions spécialisées face à la multiplication des acteurs et au large recours à la distance en période de crise sanitaire.https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/226formation à distanceinstitutionsuniversitéshistoirecanadaroyaume-uniespagnesuisse |
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