| Summary: | El objetivo de este trabajo es analizar el desarrollo de la evolución histórica, en la gestión de las escuelas de Karate Do en Cuba, para diseñar un constructo teórico practico que sustente el proceso de este arte a partir de la integración cultural de principios educativos, teniendo en cuenta, las diferentes etapas por las que ha transitado el perfeccionamiento, desde el surgimiento e introducción en Cuba en el año 1968, hasta la actualidad; enfatizándose en las transformaciones producidas e identificándose 3 etapas conceptualmente diferentes. Se realiza una caracterización gnoseológica de los tres estilos más practicados y promovidos en Cuba.
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