A Coleção 'História Geral da África' e a Historiografia da Educação

Este trabalho busca compreender os elementos teórico-metodológicos que nortearam a construção da Coleção ‘História geral da África’ (HGA), financiada pela Unesco. Nesse sentido, analisamos os capítulos que tratam sobre esses temas, localizados no primeiro volume da obra, que discorrem sobre as pers...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Marcelo Felício Martins Pinto, Juliana Cesário Hamdan
Format: Article
Language:English
Published: Sociedade Brasileira de História da Educação 2023-01-01
Series:Revista Brasileira de História da Educação
Subjects:
Online Access:https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/61518
Description
Summary:Este trabalho busca compreender os elementos teórico-metodológicos que nortearam a construção da Coleção ‘História geral da África’ (HGA), financiada pela Unesco. Nesse sentido, analisamos os capítulos que tratam sobre esses temas, localizados no primeiro volume da obra, que discorrem sobre as perspectivas historiográficas que orientaram a concepção do projeto. Ao mesmo tempo, nosso objetivo é compreender os possíveis alcances desse conhecimento na Historiografia da Educação, tendo em vista os debates sobre ‘descolonização dos currículos’. Constatamos que a HGA e as publicações dela derivadas podem constituir-se em obras de referência na escrita de manuais escolares e nas pesquisas em História e Historiografia da Educação, ensejando também práticas docentes e científicas antirracistas.
ISSN:1519-5902
2238-0094