Socioepistemología, Matemáticas y Realidad
La Teoría Socioepistemológica de la Matemática Educativa se ocupa del estudio de fenómenos didácticos ligados al saber matemático asumiendo la legitimidad de toda forma de saber, sea este popular, técnico o culto, pues considera que ellas, en su conjunto, constituyen la sabiduría humana....
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Nariño
2014-11-01
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| Series: | Revista Latinoamericana de Etnomatemática |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RLE/article/view/149/161 |
| Summary: | La Teoría Socioepistemológica de la Matemática Educativa se ocupa del estudio de fenómenos didácticos ligados al saber matemático asumiendo la legitimidad de toda forma de saber, sea este popular, técnico o culto, pues considera que ellas, en su conjunto, constituyen la sabiduría humana. Así el programa
socioepistemológico se caracteriza por explicar la construcción social del conocimiento matemático y la difusión institucional. Ello precisa de rupturas con los programas clásicos en Matemática Educativa. En este artículo se propone sintética y teóricamente el abordaje de los inicios, fundamentos, principios y alcances. |
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| ISSN: | 2011-5474 2011-5474 |