Comportamiento ecológico y cultura ambiental, fomentada mediante la educación virtual en estudiantes de Lima-Perú
La sensibilización de la población con la problemática ambiental a nivel mundial, orienta la ejecución de acciones de conservación y preservación por parte de los actores que hacen vida en los diferentes espacios humanos y sociales. El objetivo del estudio fue analizar la implementación del programa...
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Universidad del Zulia
2021-01-01
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| Series: | Revista de Ciencias Sociales |
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| author | Judith Soledad Yangali Vicente Melba Rita Vásquez Tomás Delsi Mariela Huaita Acha Maruja Dionisia Baldeón De La Cruz |
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| description | La sensibilización de la población con la problemática ambiental a nivel mundial, orienta la ejecución de acciones de conservación y preservación por parte de los actores que hacen vida en los diferentes espacios humanos y sociales. El objetivo del estudio fue analizar la implementación del programa de cultura ambiental en el fortalecimiento del comportamiento ecológico de los estudiantes de educación básica regular. La intervención fue estructurada en tres ejes fundamentales: El tratamiento de residuos sólidos y la cultura del reciclaje, el incremento de espacios de vida, el ahorro del agua y energía. El estudio se enmarca en un enfoque cualitativo de diseño de investigación-acción, se utilizó como técnica e instrumento: La observación y la entrevista semi-estructurada a los estudiantes de educación básica de Lima, Perú. Los resultados indican que se ha logrado fortalecer su comportamiento ecológico, a partir de la ejecución de acciones en los ejes fundamentales anteriormente mencionados, como parte del programa de cultura ambiental. Se concluye, que los estudiantes antes del programa evidenciaban una escasa preocupación por los problemas ambientales de su escuela y localidad. El estudio permitió la reflexión del estudiante generando el compromiso de continuar participando con la familia en actividades a favor del medio ambiente. |
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| spelling | doaj.art-b63a527423c94186bf6a97a3e639bcf72022-12-21T18:25:17ZspaUniversidad del ZuliaRevista de Ciencias Sociales1315-95182477-94312021-01-01271385398Comportamiento ecológico y cultura ambiental, fomentada mediante la educación virtual en estudiantes de Lima-PerúJudith Soledad Yangali Vicente0Melba Rita Vásquez Tomás1Delsi Mariela Huaita Acha2Maruja Dionisia Baldeón De La Cruz3Doctora en Educación. Licenciada en Educación. Docente en la Universidad Privada Norbert Wiener, Perú. E-mail. judith.yangali@uwiener.edu.pe ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0302-5839Doctora en Educación. Licenciada en Educación. Docente en la Universidad Privada Norbert Wiener, Perú. E-mail: melba.vasquez@uwiener.edu.pe ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2573-804XDoctora en Educación. Licenciada en Educación. Docente en la Universidad Privada Norbert Wiener, Perú. E-mail: delsi.huaita@uwiener.edu.pe ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8131-624XMaestra en Educación. Licenciada en Educación. Docente en la Universidad Privada Norbert Wiener, Perú. E-mail: marujabaldeondelacruz@gmail.com ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0851-3938La sensibilización de la población con la problemática ambiental a nivel mundial, orienta la ejecución de acciones de conservación y preservación por parte de los actores que hacen vida en los diferentes espacios humanos y sociales. El objetivo del estudio fue analizar la implementación del programa de cultura ambiental en el fortalecimiento del comportamiento ecológico de los estudiantes de educación básica regular. La intervención fue estructurada en tres ejes fundamentales: El tratamiento de residuos sólidos y la cultura del reciclaje, el incremento de espacios de vida, el ahorro del agua y energía. El estudio se enmarca en un enfoque cualitativo de diseño de investigación-acción, se utilizó como técnica e instrumento: La observación y la entrevista semi-estructurada a los estudiantes de educación básica de Lima, Perú. Los resultados indican que se ha logrado fortalecer su comportamiento ecológico, a partir de la ejecución de acciones en los ejes fundamentales anteriormente mencionados, como parte del programa de cultura ambiental. Se concluye, que los estudiantes antes del programa evidenciaban una escasa preocupación por los problemas ambientales de su escuela y localidad. El estudio permitió la reflexión del estudiante generando el compromiso de continuar participando con la familia en actividades a favor del medio ambiente.https://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/article/view/35321/37413comportamiento ecológicoeducación ambientalcultura ambientalactitudes pro ambientaleseducación virtual |
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