A migração para o ensino público: uma análise do direito à educação no Paraná em tempos de pandemia de Covid-19
O advento da pandemia de Covid-19 trouxe uma enorme crise social e econômica como consequência das medidas de controle de disseminação do vírus. No Brasil, o direito à educação previsto na Constituição foi significantemente afetado com a migração de alunos de escolas particulares para a rede pública...
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Maria Vieira Silva
2022-07-01
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| author | Mariel Mayer Pilarski Ana Paula Myszczuk Victor Hugo Pereira Hilda Alberton de Carvalho |
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| description | O advento da pandemia de Covid-19 trouxe uma enorme crise social e econômica como consequência das medidas de controle de disseminação do vírus. No Brasil, o direito à educação previsto na Constituição foi significantemente afetado com a migração de alunos de escolas particulares para a rede pública de ensino. O objetivo deste estudo é analisar os dados do censo escolar para verificar esta migração. Para cumprir este objetivo, a pesquisa utiliza abordagem quantitativa e qualitativa, com dados obtidos do Consulta Matrículas do INEP no lapso temporal de 2017 a 2020 no estado do Paraná, como também de pesquisa bibliográfica e documental relacionada ao tema. Identificou-se que a obrigatoriedade da educação pública foi construída desde a Constituição de 1824 e aperfeiçoada na Carta Magna de 1988. Outrossim, foi identificado discreto aumento de matrículas na rede pública de ensino paranaense em 2020, quebrando uma sequência de quedas desde 2017. Sugere-se o aprofundamento do estudo para verificar a evasão escolar decorrente da pandemia de Covid-19. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2022-07-01 |
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| spelling | doaj.art-b64c614347494cd293bf1f0bfa1c84fc2022-12-22T01:52:46ZengMaria Vieira SilvaRevista Educação e Políticas em Debate2238-83462022-07-0111394495810.14393/REPOD-v11n3a2022-6529166894A migração para o ensino público: uma análise do direito à educação no Paraná em tempos de pandemia de Covid-19Mariel Mayer Pilarski0https://orcid.org/0000-0002-5601-3076Ana Paula Myszczuk1https://orcid.org/0000-0003-0232-0449Victor Hugo Pereira2https://orcid.org/0000-0003-4293-5392Hilda Alberton de Carvalho3Universidade Tecnologica Federal do Paraná - BrasilUniversidade Tecnológica Federal do Paraná - BrasilUniversidade Tecnológica Federal do Paraná - BrasilUniversidade Tecnológica Federal do Paraná - BrasilO advento da pandemia de Covid-19 trouxe uma enorme crise social e econômica como consequência das medidas de controle de disseminação do vírus. No Brasil, o direito à educação previsto na Constituição foi significantemente afetado com a migração de alunos de escolas particulares para a rede pública de ensino. O objetivo deste estudo é analisar os dados do censo escolar para verificar esta migração. Para cumprir este objetivo, a pesquisa utiliza abordagem quantitativa e qualitativa, com dados obtidos do Consulta Matrículas do INEP no lapso temporal de 2017 a 2020 no estado do Paraná, como também de pesquisa bibliográfica e documental relacionada ao tema. Identificou-se que a obrigatoriedade da educação pública foi construída desde a Constituição de 1824 e aperfeiçoada na Carta Magna de 1988. Outrossim, foi identificado discreto aumento de matrículas na rede pública de ensino paranaense em 2020, quebrando uma sequência de quedas desde 2017. Sugere-se o aprofundamento do estudo para verificar a evasão escolar decorrente da pandemia de Covid-19.https://seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/65291covid-19pandemiadireito à educaçãoensino público |
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