Language learning strategies by EFL secondary school learners in Tanzania: an exploratory account

Language learning strategies by EFL secondary school learners in Tanzania: an exploratory account

This is an exploratory account of English as a Foreign Language learning strategies used by Tanzanian secondary school students. Data were gathered from 70 EFL learners in two ordinary level secondary schools in Tanzania, through a questionnaire inventory adapted from Oxford (1990). The data were th...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Msuya, Erasmus Akiley
Format:	Article
Language:	English
Published:	Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS) 2016-01-01
Series:	Brazilian English Language Teaching Journal
Subjects:	inglês - ensino inglês - ensino - estudantes estrangeiros língua adicional
Online Access:	https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/belt/article/view/23414/14925

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