Percepção docente da aprendizagem baseada em problemas - medicina UniEVANGÉLICA
The study reported in this paper aimed to learn the perception of the UniEVANGÉLICA Medical School's faculty on the Problem-Based Learning Methodology (PBL). Regarding to the method used, a cross-sectional retrospective, descriptive field study with qualitative approach was conducted. Twenty f...
Main Authors: | Sylvana Castro Sacchetim, Cláudia Regina Major, Denise Borges de A. Mendanha, Adriana AlvesTeles, Fernando Henrique C. Souza, Marco Túlio Sousa Sandes |
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
UniEVANGÉLICA
2012-11-01
|
Series: | Revista Educação em Saúde |
Subjects: | |
Online Access: | http://revistas.unievangelica.edu.br/index.php/educacaoemsaude/article/download/794/774 |
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