¿Qué es relevante históricamente? Pensamiento histórico a través de las narrativas de los estudiantes universitarios
Resumen El objetivo es conocer a qué acontecimientos históricos atribuyen relevancia los estudiantes del Grado de Educación Primaria y en qué términos lo hacen. Para ello se analizan los patrones de pensamiento histórico que poseen los futuros docentes. Se centra la atención en el estudio de la deno...
Main Authors: | Alejandro Egea Vivancos, Laura Arias Ferrer |
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Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação
2017-10-01
|
Series: | Educação e Pesquisa |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022017005012101&lng=en&tlng=en |
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