Saberes docentes e sua relação com a didática no processo de ensino
O objetivo desse artigo teórico é discutir a relação dos saberes docentes com a didática. A abordagem teórica se utiliza dos conceitos-chaves de Tardif (2002) que define quatro tipos de saberes, influenciadores da formação e da práxis docente, e também da teoria da relação do saber de Charlot (2000)...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual do Ceará
2019-05-01
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| Series: | Práticas Educativas, Memórias e Oralidades |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/3562 |