Le Pere et la Paternite chez Diderot dans "Le Neveu de Rameau" et "Jacques le Fataliste et Son Maitre"
تتكون دراسة صورة الأب " إبن أخ رامو" و رواية "جاك القدري" أولاً، وقبل كل شيء، من خلال تحديد مكانة الأب، حيث بدأت هذه الظاهرة للنقاش المفتوح للجميع في النصف الثاني من القرن الثامن عشر، ركز النقاش حول التعليم ومدى فاعلية دور الأب في تعليم أبنائه وتربيتهم، ومن خلال المعاني الأدبية و...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Arts, Port Said University
2022-10-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-ādāb Ǧāmiʿaẗ Būrsaʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jfpsu.journals.ekb.eg/article_264622_39263df7cabb973f47caaabae696d909.pdf |
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| author | Hashim Al-Hibshi |
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| description | تتكون دراسة صورة الأب " إبن أخ رامو" و رواية "جاك القدري" أولاً، وقبل كل شيء، من خلال تحديد مكانة الأب، حيث بدأت هذه الظاهرة للنقاش المفتوح للجميع في النصف الثاني من القرن الثامن عشر، ركز النقاش حول التعليم ومدى فاعلية دور الأب في تعليم أبنائه وتربيتهم، ومن خلال المعاني الأدبية واللغوية عند الفيلسوف ديدروDenis Diderot ، فقد أصبحت فاعلية التعليم في القرن الثامن عشر والدور التربوي للآباء نموذج للأخلاق يحتذى به. نستنتج من خلال دراستنا ايضا، أن صورة الأب عند ديدرو، تقدم جوانب غنية ومتناقضة، لأن هذه الجوانب حساسة للغاية للأبوة كما قدمتها الكوميديا الكلاسيكية. بشكل عام، فإن الأبوة تنبع بتعقيدها وغموضها من تشابكها مع العديد من المشاعر الأخرى.
Résumé
Étudier l'image du père dans "Le Neveu de Rameau" et "Jacques le Fataliste" consiste d'abord à situer la question du père par rapport au grand débat sur l'éducation né dans la seconde moitié du XVIIIème siècle. L'étude de l'image du père dans "Le Neveu de Rameau" et "Jacques le Fataliste" passe avant tout par la détermination du statut du père. Dans la seconde moitié du XVIIIe siècle, un grand débat est né sur l'éducation et l'étendue de l'efficacité du rôle du père dans l'éducation en général et l'éducation des enfants en particulier, et à partir de là, nous allons essayer de montrer à travers les significations littéraires et linguistiques du philosophe Denis Diderot, l'efficacité de l'éducation au XVIIIe siècle et le rôle éducatif des pères en tant que modèle d'éthique.
Au terme de cette étude, on peut conclure que l'image paternelle de Diderot présente des aspects riches et contrastés, car ces aspects restent très sensibles à la paternité telle que présentée par la comédie classique. Ainsi que l'utilisation de formes littéraires telles que le Dialogue, la Pantomime, etc., sert bien cette complexité.
Abstract
This study embodies a parental father's image in "Le Neveu de Rameau" and "Jacques le Fataliste" first and foremost, and above all else, by establishing the prominent role of a father. In the second half of the 18th century, a great debate arose on the education and extent of a father's influence in the upbringing and education of his children. From there we will try to show, through the literary and linguistic connotations of the philosopher Denis Diderot, the efficacy and status of education in the 18th century and the educational capacity of fathers as ethical role models.
At the end of this study, we can conclude that the paternal image of Diderot presents rich and contrasting aspects on account of them being very sensitive to fatherhood as presented by classic comedy. In addition, the use of literary forms such as Dialogue, Pantomime, etc., serves this complexity well. All in all, parenthood stems from its complexity and enigma from its intertwining with many other emotions. |
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| issn | 2356-6493 2682-3551 |
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| publishDate | 2022-10-01 |
| publisher | Faculty of Arts, Port Said University |
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| spelling | doaj.art-b6d3773334e0448b9632ef9106b425dc2023-10-24T09:31:16ZaraFaculty of Arts, Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-ādāb Ǧāmiʿaẗ Būrsaʿīd2356-64932682-35512022-10-0122229611310.21608/jfpsu.2022.121879.1165264622Le Pere et la Paternite chez Diderot dans "Le Neveu de Rameau" et "Jacques le Fataliste et Son Maitre"Hashim Al-Hibshi0Université du Roi Abdulaziz, Faculté des Lettres et Sciences Humaines, Djeddah, Arabie Saouditeتتكون دراسة صورة الأب " إبن أخ رامو" و رواية "جاك القدري" أولاً، وقبل كل شيء، من خلال تحديد مكانة الأب، حيث بدأت هذه الظاهرة للنقاش المفتوح للجميع في النصف الثاني من القرن الثامن عشر، ركز النقاش حول التعليم ومدى فاعلية دور الأب في تعليم أبنائه وتربيتهم، ومن خلال المعاني الأدبية واللغوية عند الفيلسوف ديدروDenis Diderot ، فقد أصبحت فاعلية التعليم في القرن الثامن عشر والدور التربوي للآباء نموذج للأخلاق يحتذى به. نستنتج من خلال دراستنا ايضا، أن صورة الأب عند ديدرو، تقدم جوانب غنية ومتناقضة، لأن هذه الجوانب حساسة للغاية للأبوة كما قدمتها الكوميديا الكلاسيكية. بشكل عام، فإن الأبوة تنبع بتعقيدها وغموضها من تشابكها مع العديد من المشاعر الأخرى. Résumé Étudier l'image du père dans "Le Neveu de Rameau" et "Jacques le Fataliste" consiste d'abord à situer la question du père par rapport au grand débat sur l'éducation né dans la seconde moitié du XVIIIème siècle. L'étude de l'image du père dans "Le Neveu de Rameau" et "Jacques le Fataliste" passe avant tout par la détermination du statut du père. Dans la seconde moitié du XVIIIe siècle, un grand débat est né sur l'éducation et l'étendue de l'efficacité du rôle du père dans l'éducation en général et l'éducation des enfants en particulier, et à partir de là, nous allons essayer de montrer à travers les significations littéraires et linguistiques du philosophe Denis Diderot, l'efficacité de l'éducation au XVIIIe siècle et le rôle éducatif des pères en tant que modèle d'éthique. Au terme de cette étude, on peut conclure que l'image paternelle de Diderot présente des aspects riches et contrastés, car ces aspects restent très sensibles à la paternité telle que présentée par la comédie classique. Ainsi que l'utilisation de formes littéraires telles que le Dialogue, la Pantomime, etc., sert bien cette complexité. Abstract This study embodies a parental father's image in "Le Neveu de Rameau" and "Jacques le Fataliste" first and foremost, and above all else, by establishing the prominent role of a father. In the second half of the 18th century, a great debate arose on the education and extent of a father's influence in the upbringing and education of his children. From there we will try to show, through the literary and linguistic connotations of the philosopher Denis Diderot, the efficacy and status of education in the 18th century and the educational capacity of fathers as ethical role models. At the end of this study, we can conclude that the paternal image of Diderot presents rich and contrasting aspects on account of them being very sensitive to fatherhood as presented by classic comedy. In addition, the use of literary forms such as Dialogue, Pantomime, etc., serves this complexity well. All in all, parenthood stems from its complexity and enigma from its intertwining with many other emotions.https://jfpsu.journals.ekb.eg/article_264622_39263df7cabb973f47caaabae696d909.pdfdideroteducationthe fatherديدروالأبالتعليمروسوالسرد diderotéducationle pèrenarrationrousseau |
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