Validation d’un Instrument Pour Mesurer Les Préoccupations D’enseignants Stagiaires en ÉPS Tunisiens
Cet article présentela démarche d’élaboration, de validation et de vérification exploratoire des qualités psychométriques d’un questionnaire sur les préoccupations des stagiaires tunisiens en enseignement de l’éducationphysique et sportive. Une étudeattentive des préoccupations est indiquée car la d...
| Principais autores: | , , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | deu |
| Publicado em: |
Anadolu University, Eskisehir
2018-04-01
|
| coleção: | Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/489385 |
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|---|---|
| author | Carlo Spallanzanı Jean-François Desbıens Sylvie Beaudoın François Vandercleyen Naila Bali |
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| author_sort | Carlo Spallanzanı |
| collection | DOAJ |
| description | Cet article présentela démarche d’élaboration, de validation et de vérification exploratoire des qualités psychométriques d’un questionnaire sur les préoccupations des stagiaires tunisiens en enseignement de l’éducationphysique et sportive. Une étudeattentive des préoccupations est indiquée car la documentation scientifique montrequ’elles sont porteuses d’émotions négatives associées notamment au stress, àl’épuisement professionnel, mais aussi à un engagement professionnel amoindri. Un totalde 349 questionnaires (77,56 %) collectés dans les quatre instituts tunisiens de formation enÉPS auprès de stagiaires finissants a mené à l’élaboration d’un questionnairecohérent et robuste composé de 13 énoncés répartis en deux facteurs expliquant73,204 % de variance. Le facteur 1 (54,461 %) appelé Appréhensions face à lapratique de l’enseignement regroupe 8 énoncés. Le facteur 2 appeléAppréhensions face à l’évaluation par un tiers (18,743 %) en regroupe 5. Cequestionnaire recoupe certains éléments de la documentation scientifique alors qu’il présenteaussi des spécificités. Ces éléments de convergenceet divergence font l’objet d’une discussion sur les plans de la recherche et de l’intervention. |
| first_indexed | 2024-03-08T04:53:52Z |
| format | Article |
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| issn | 2602-2249 |
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| publishDate | 2018-04-01 |
| publisher | Anadolu University, Eskisehir |
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| series | Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi |
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