El entorno urbano como recurso didáctico para el aprendizaje de la autonomía, socialización y comunicación del alumnado TEA

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La identidad social se construye en continua interacción con el conocimiento del medio social y cultural en que el individuo se encuentra inserto. La escuela inclusiva, que considera que todos los alumnos deben tener las mismas oportunidades educativas, debe dar respuesta a esta necesidad para forma...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: María José Benítez Peral, Laura Mª Carrasco Lozano
Format: Article
Language:Spanish
Published: Fundación San Pablo Andalucia CEU 2018-12-01
Series:Escuela Abierta
Subjects:
alumnos TEA
recursos didácticos
innovación educativa
didáctica de las ciencias sociales
Online Access:https://ea.ceuandalucia.es/index.php/EA/article/view/84

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