ABORDAGEM DE SAÚDE MENTAL NA FORMAÇÃO EM FISIOTERAPIA: CONCEPÇÕES DE DOCENTES DA ÁREA
Estudo com objetivo de conhecer a concepção de docentes fisioterapeutas sobre a formação do graduando dessa área para atuar no campo da saúde mental. Trata-se de estudo qualitativo, descritivo-exploratório, realizado com dez docentes fisioterapeutas em uma universidade pública da Bahia, por meio de...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Editora Unijuí
2015-10-01
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| Series: | Revista Contexto & Saúde |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoesaude/article/view/4114 |
| Summary: | Estudo com objetivo de conhecer a concepção de docentes fisioterapeutas sobre a formação do graduando dessa área para atuar no campo da saúde mental. Trata-se de estudo qualitativo, descritivo-exploratório, realizado com dez docentes fisioterapeutas em uma universidade pública da Bahia, por meio de entrevistas semiestruturadas. Submetidos à análise de conteúdo, os resultados revelaram que a formação do graduando em fisioterapia para atuar na saúde mental apresenta deficiências, pois o conteúdo relacionado ao tema não é abordado de maneira estruturada no curso; mostraram ainda que, a maioria dos participantes da pesquisa também não foram preparados para esse campo do conhecimento enquanto graduandos, o que favorece a continuidade da lacuna na formação do fisioterapeuta. Contudo, alguns participantes reconheceram seu papel na equipe de saúde mental, possivelmente na melhoria da funcionalidade do usuário, considerando que a pessoa em sofrimento mental pode apresentar comprometimentos no sistema motor. Assim, o estudo demonstrou a existência de fragilidades na formação do graduando em fisioterapia, e sugere a necessidade de avançar a discussão sobre o tema e sobre a reformulação curricular.
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| ISSN: | 1676-188X 2176-7114 |