RESISTÊNCIA AO USO DO M-LEARNING POR PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR

RESISTÊNCIA AO USO DO M-LEARNING POR PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR

O objetivo deste artigo é investigar os efeitos da resistência ao M-learning sobre a atitude e intenção de adoção desta inovação de ensino no educação superior, sob o ponto de vista de professores universitários. Para tal, foi realizada uma survey, com professores do ensino superior público e/ou pri...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Renata Kurtz, Jorge Brantes Ferreira, Angilberto Sabino de Freitas, Jorge Ferreira da Silva
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Fumec 2019-05-01
Series:Faces: Revista de Administração
Subjects:
Mobile Learning
adoção de inovações
resistência
professores
atitude
Online Access:http://revista.fumec.br/index.php/facesp/article/view/6511

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