O processo de ensino e aprendizagem do raciocínio clínico pelos estudantes de medicina da Universidade Estadual de Londrina
Um dos aspectos mais relevantes nas atuais discussões sobre ensino, e de grande impacto na prática clínica, é a forma como os médicos elaboram o raciocínio clínico. Esta pesquisa teve como intuito compreender o processo de raciocínio desenvolvido pelos estudantes do curso de Medicina da Universidade...
Main Authors: | Célia Cristina Fornaziero, Pedro Alejandro Gordan, Mara Lúcia Garanhani |
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Associção Brasileira de Educação Médica
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Series: | Revista Brasileira de Educação Médica |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022011000200014&lng=en&tlng=en |
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