Estratégias de Ensino-Aprendizagem para Formação Humanista, Crítica, Reflexiva e Ética na Graduação Médica: Revisão Sistemática

Estratégias de Ensino-Aprendizagem para Formação Humanista, Crítica, Reflexiva e Ética na Graduação Médica: Revisão Sistemática

Resumo: Introdução: A medicina é uma área do conhecimento diretamente associada às relações humanas e influenciada por elas. A prática médica requer mais que conhecimento técnico, necessita de habilidades que possibilitem a aplicação adequada da técnica para a recuperação e promoção da saúde de um...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Ananda Cristine Amador de Moura, Lucas de Ávila Mariano, Leila Bernarda Donato Gottems, Cláudia Vicari Bolognani, Sérgio Eduardo Soares Fernandes, Roberto José Bittencourt
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Associção Brasileira de Educação Médica 2020-06-01
Series:	Revista Brasileira de Educação Médica
Subjects:	Educação Médica Humanidades Bioética Aprendizagem Baseada em Problemas
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022020000300301&tlng=pt

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