Representações sociais de professores sobre a qualidade de vida dos seus alunos
O objetivo do presente estudo foi identificar as representações sociais de 110 professores de escolas municipais, localizadas em comunidades que vivenciam vulnerabilidade econômica acerca da qualidade de vida de seus alunos. As representações sociais que produzimos são filtros que nos auxiliam no en...
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
2013-12-01
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Series: | Estudos e Pesquisas em Psicologia |
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Online Access: | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revispsi/article/view/8426 |
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author | Luciene Alves Miguez Naiff Denis Giovani Monteiro Naiff Alcina Maria Testa Braz |
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description | O objetivo do presente estudo foi identificar as representações sociais de 110 professores de escolas municipais, localizadas em comunidades que vivenciam vulnerabilidade econômica acerca da qualidade de vida de seus alunos. As representações sociais que produzimos são filtros que nos auxiliam no entendimento do mundo e orientam nossos comportamentos. Foi utilizada a abordagem estrutural das representações sociais que argumenta a favor da existência de um núcleo central e um sistema periférico que organiza hierarquicamente os elementos representacionais. Os elementos mais centrais encontrados foram: saúde, educação, família e alimentação que correspondem às principais carências vivenciadas por seus alunos. Em segundo lugar aparecem os elementos lazer, paz e moradia que também são identificados como deficitários na vida dos alunos pela visão dos professores. Os professores percebem em seus alunos carências de itens básicos que compõem a definição de qualidade de vida e creditam a escola um importante papel na reversão desse quadro. |
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institution | Directory Open Access Journal |
issn | 1808-4281 |
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publisher | Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) |
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spelling | doaj.art-b846cf3ae20d4fbabf91c55b5afb8d5b2022-12-22T01:21:06ZporUniversidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)Estudos e Pesquisas em Psicologia1808-42812013-12-0113256358510.12957/epp.2013.84264951Representações sociais de professores sobre a qualidade de vida dos seus alunosLuciene Alves Miguez Naiff0Denis Giovani Monteiro Naiff1Alcina Maria Testa Braz2Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – UFRRJUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiro – UFRRJUniversidade Salgado de Oliveira – UNIVERSOO objetivo do presente estudo foi identificar as representações sociais de 110 professores de escolas municipais, localizadas em comunidades que vivenciam vulnerabilidade econômica acerca da qualidade de vida de seus alunos. As representações sociais que produzimos são filtros que nos auxiliam no entendimento do mundo e orientam nossos comportamentos. Foi utilizada a abordagem estrutural das representações sociais que argumenta a favor da existência de um núcleo central e um sistema periférico que organiza hierarquicamente os elementos representacionais. Os elementos mais centrais encontrados foram: saúde, educação, família e alimentação que correspondem às principais carências vivenciadas por seus alunos. Em segundo lugar aparecem os elementos lazer, paz e moradia que também são identificados como deficitários na vida dos alunos pela visão dos professores. Os professores percebem em seus alunos carências de itens básicos que compõem a definição de qualidade de vida e creditam a escola um importante papel na reversão desse quadro.https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revispsi/article/view/8426Representações sociaisProfessoresQualidade de vida |
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