Memórias de infância: possibilidades e vivências no processo criativo docente
O referido artigo apresenta como objetivo principal investigar, descrever e analisar as memórias de infância relatadas por três professoras de Artes Visuais da Casa de Cultura de Santa Maria-RS, e, através destas, possibilitar vivências e reflexões acerca do processo criativo docente delas. A metodo...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Departamento de Comunicações e Artes da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo
2009-04-01
|
| Series: | Comunicação & Educação |
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| Online Access: | https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/43335 |
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| author | Vanessa Freitag |
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três professoras de Artes Visuais da Casa de Cultura de Santa Maria-RS, e, através destas, possibilitar vivências e reflexões acerca do processo criativo docente delas. A metodologia
caracterizou-se por uma abordagem qualitativa, cuja linha metodológica abordou a História de Vida Tópica (memórias de
infância). Os dados foram coletados a partir de entrevistas semiestruturadas, da análise documental e do diário de campo como forma de registro dos pensamentos e da produção de cada professora. Os encontros, cerca de dez ao todo, foram realizados na própria Casa de Cultura. |
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