Atitudes de liderança entre professores
INTRODUÇÃO: Liderança é um conceito primariamente desenvolvido na área de administração, porém tem sido incorporado de forma mais profunda na educação. Ações de liderança são cada vez mais requisitadas em espaços educacionais a fim de conduzi-los aos objetivos institucionais. Entretanto, existem fa...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública
2019-10-01
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| Series: | Revista Internacional de Educação e Saúde |
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| Online Access: | https://www5.bahiana.edu.br/index.php/educacao/article/view/2432 |
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| author | Luiz Fernando Quintanilha |
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INTRODUÇÃO: Liderança é um conceito primariamente desenvolvido na área de administração, porém tem sido incorporado de forma mais profunda na educação. Ações de liderança são cada vez mais requisitadas em espaços educacionais a fim de conduzi-los aos objetivos institucionais. Entretanto, existem fatores que afastam os educadores da apropriação desses conceitos teóricos tais como demandas variadas, falta de tempo e incentivos financeiro e profissional. Desta forma, pode ocorrer um distanciamento da eficácia em suas atitudes e um prejuízo no desenvolvimento da instituição de ensino. OBJETIVO: O presente trabalho se propôs a investigar quais atitudes atribuídas a líderes são mais vivenciadas por professores. MÉTODOS: Estudo transversal, com 20 professores de ensino médio e superior de instituições públicas e privadas. Foi aplicado um questionário estruturado “Inventário de habilidades e atitudes de liderança”, através do aplicativo Google Forms, contendo 27 asserções relatando atitudes positivas de liderança e utilizando a escala de Likert de 1 a 5 para cada resposta. RESULTADOS: Entre as atitudes com que os professores entrevistados mais concordavam e realizavam estavam “demonstra entusiasmo e gosto pelo seu trabalho” e “valoriza o trabalho da equipe e suas ideias de melhoria”. Dentre as menos realizadas, estavam “sente-se à vontade diante de imprevistos e situações difíceis” e “assume responsabilidade pelo trabalho de todos os participantes do seu espaço educacional”. CONCLUSÃO: Educadores têm pontos a serem aprimorados em relação a suas atitudes de liderança e o incentivo à formação desses profissionais se torna importante ao contribuir para a melhoria da educação nacional.
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| issn | 2594-7907 |
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| publisher | Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública |
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