A BNCC E O CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE

Esse artigo, inscrito no campo das políticas educacionais, aborda, sobretudo, questões voltadas para a implementação e adesão à Base Nacional Comum Curricular (BNCC/2017) e ao Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense (CBTC/2019), apontando a entrada do n...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Marilane Maria Wolff Paim, Danielle Ferreira Gonçalves
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade Federal da Paraíba 2023-03-01
Series:Revista Espaço do Currículo
Subjects:
Online Access:https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/65544
_version_ 1797853340182249472
author Marilane Maria Wolff Paim
Danielle Ferreira Gonçalves
author_facet Marilane Maria Wolff Paim
Danielle Ferreira Gonçalves
author_sort Marilane Maria Wolff Paim
collection DOAJ
description Esse artigo, inscrito no campo das políticas educacionais, aborda, sobretudo, questões voltadas para a implementação e adesão à Base Nacional Comum Curricular (BNCC/2017) e ao Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense (CBTC/2019), apontando a entrada do neoliberalismo nas políticas educacionais como destituinte de um currículo específico para a educação infantil. Fundamentalmente, discutimos o contexto de implementação da BNCC/2017 e do CBTC/2019 das redes municipais de ensino da região metropolitana de Florianópolis que atendem a educação infantil, buscando identificar quais os municípios realizaram a elaboração de novas propostas curriculares, de forma a esboçar as especificidades adotadas por cada um dos nove municípios abordados. Porém, foram analisados os seis municípios que elaboraram suas novas propostas, observando, os dados documentais disponíveis em meio público digital – websites das referidas redes. Essa discussão a respeito da construção curricular significa, no limite, que as dinâmicas de políticas públicas educacionais deveriam se concentrar menos na automatização do sujeito, evitando que o neoliberalismo e práticas privatistas tornem-os alienados e voltados apenas ao mercado de trabalho.    
first_indexed 2024-04-09T19:47:58Z
format Article
id doaj.art-b8b710e45fc045a3af373243631805e0
institution Directory Open Access Journal
issn 1983-1579
language Spanish
last_indexed 2024-04-09T19:47:58Z
publishDate 2023-03-01
publisher Universidade Federal da Paraíba
record_format Article
series Revista Espaço do Currículo
spelling doaj.art-b8b710e45fc045a3af373243631805e02023-04-03T13:03:49ZspaUniversidade Federal da ParaíbaRevista Espaço do Currículo1983-15792023-03-0116110.15687/rec.v16i1.65544A BNCC E O CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSEMarilane Maria Wolff Paim0Danielle Ferreira Gonçalves1Universidade Federal da Fronteira Sul, Brasil.Prefeitura Municipal Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. Esse artigo, inscrito no campo das políticas educacionais, aborda, sobretudo, questões voltadas para a implementação e adesão à Base Nacional Comum Curricular (BNCC/2017) e ao Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense (CBTC/2019), apontando a entrada do neoliberalismo nas políticas educacionais como destituinte de um currículo específico para a educação infantil. Fundamentalmente, discutimos o contexto de implementação da BNCC/2017 e do CBTC/2019 das redes municipais de ensino da região metropolitana de Florianópolis que atendem a educação infantil, buscando identificar quais os municípios realizaram a elaboração de novas propostas curriculares, de forma a esboçar as especificidades adotadas por cada um dos nove municípios abordados. Porém, foram analisados os seis municípios que elaboraram suas novas propostas, observando, os dados documentais disponíveis em meio público digital – websites das referidas redes. Essa discussão a respeito da construção curricular significa, no limite, que as dinâmicas de políticas públicas educacionais deveriam se concentrar menos na automatização do sujeito, evitando que o neoliberalismo e práticas privatistas tornem-os alienados e voltados apenas ao mercado de trabalho.     https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/65544Base Nacional Comum CurricularCurrículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território CatarinensePropostas Curriculares
spellingShingle Marilane Maria Wolff Paim
Danielle Ferreira Gonçalves
A BNCC E O CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE
Revista Espaço do Currículo
Base Nacional Comum Curricular
Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense
Propostas Curriculares
title A BNCC E O CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE
title_full A BNCC E O CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE
title_fullStr A BNCC E O CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE
title_full_unstemmed A BNCC E O CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE
title_short A BNCC E O CURRÍCULO BASE DO TERRITÓRIO CATARINENSE
title_sort bncc e o curriculo base do territorio catarinense
topic Base Nacional Comum Curricular
Currículo Base da Educação Infantil e do Ensino Fundamental do Território Catarinense
Propostas Curriculares
url https://periodicos.ufpb.br/ojs2/index.php/rec/article/view/65544
work_keys_str_mv AT marilanemariawolffpaim abncceocurriculobasedoterritoriocatarinense
AT danielleferreiragoncalves abncceocurriculobasedoterritoriocatarinense
AT marilanemariawolffpaim bncceocurriculobasedoterritoriocatarinense
AT danielleferreiragoncalves bncceocurriculobasedoterritoriocatarinense