Los símbolos en el arte como recurso didáctico para las clases de literatura comparada en la E/LE
La didáctica que presentamos está pensada para una clase de culturaespañola y tiene como fin aunar composición y conversación con elementos culturales;es decir, que el alumno sea capaz de conformar un discurso coherente sobre cultura ymás concretamente sobre arte. El modelo que presentamos está rela...
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| Language: | Spanish |
| Published: |
Universitat de València
2013-07-01
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| Series: | Foro de profesores de Español como Lengua Extranjera |
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| author | José Enrique Peláez Malagón |
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| description | La didáctica que presentamos está pensada para una clase de culturaespañola y tiene como fin aunar composición y conversación con elementos culturales;es decir, que el alumno sea capaz de conformar un discurso coherente sobre cultura ymás concretamente sobre arte. El modelo que presentamos está relacionado con laliteratura comparada y pretende dotar al alumno de unas herramientas sobre elsignificado de distintos objetos, de tal forma sea capaz de reconocerlos en los cuadros,aplicarlos y por consiguiente poder construir unas explicaciones que le ayuden aentender la obra. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2013-07-01 |
| publisher | Universitat de València |
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