Treści historyczne w przestrzeni publicznej na przykładzie historycznych escape roomów
Jedną z nowoczesnych form rozrywki występującą w przestrzeni publicznej, która może być implementowana na grunt edukacji historycznej, są escape roomy (polski termin to „pokoje zagadek”). Escape room to gra z określonym scenariuszem i fabułą, podczas której należy rozwiązać serię zagadek, łamigłówe...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Wrocław
2023-12-01
|
| Series: | Edukacja, Kultura, Społeczeństwo |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://eks.uwr.edu.pl/wp-content/uploads/sites/198/2024/01/01_07_B_Techmanska_tresci_historyczne_w_przestrzeni_publicznej.pdf |
| _version_ | 1797355028198981632 |
|---|---|
| author | Barbara Techmańska |
| author_facet | Barbara Techmańska |
| author_sort | Barbara Techmańska |
| collection | DOAJ |
| description | Jedną z nowoczesnych form rozrywki występującą w przestrzeni publicznej,
która może być implementowana na grunt edukacji historycznej, są escape roomy (polski termin to „pokoje zagadek”). Escape room to gra z określonym scenariuszem i fabułą, podczas której należy rozwiązać serię zagadek, łamigłówek i zadań analitycznych, względnie sprostać wyzwaniom wymagającym sprawności manualnej. Pokoi stricte historycznych nie ma zbyt wiele, ale także te o charakterze przygodowym regularnie wykorzystują historyczną scenografię oraz tło, natomiast fabuła często jest fantastyczna. Pokoje zagadek są tworzone zarówno przez instytucje zajmujące się edukacją, jak i osoby prywatne (i mają wówczas charakter komercyjny). Ocena tego, jakie treści historyczne przekazują escape roomy, nie jest łatwa, gdyż organizatorzy dbają o to, aby informacje o charakterze zagadek nie były upowszechniane. Natomiast na pewno w trakcie gry uczestnicy nabywają umiejętności społecznych. Dodatkowo pokoje zagadek są formą rozrywki, która działa na emocje i pozwala nierzadko „przeżyć wydarzenie”, wczuć się w postać historyczną i zrozumieć specyfikę przedstawianych zdarzeń. Z escape roomami historycznymi wiążą się także zagrożenia: fantastyczna fabuła może zostać odebrana przez niezorientowanego odbiorcę jako rzeczywista, historia tam zaprezentowana może przedstawiać wydarzenie tylko z jednej perspektywy, a ponadto temat pokoju zagadek może wzbudzać kontrowersje. |
| first_indexed | 2024-03-08T13:57:28Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-b8e5b9d9a6e349f180c0c7c8e94c3d24 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2956-4654 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-08T13:57:28Z |
| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | University of Wrocław |
| record_format | Article |
| series | Edukacja, Kultura, Społeczeństwo |
| spelling | doaj.art-b8e5b9d9a6e349f180c0c7c8e94c3d242024-01-15T10:17:06ZengUniversity of WrocławEdukacja, Kultura, Społeczeństwo2956-46542023-12-01411913110.34616/eks.2023.4.119.131Treści historyczne w przestrzeni publicznej na przykładzie historycznych escape roomówBarbara Techmańska0https://orcid.org/0000-0002-0319-1776Uniwersytet WrocławskiJedną z nowoczesnych form rozrywki występującą w przestrzeni publicznej, która może być implementowana na grunt edukacji historycznej, są escape roomy (polski termin to „pokoje zagadek”). Escape room to gra z określonym scenariuszem i fabułą, podczas której należy rozwiązać serię zagadek, łamigłówek i zadań analitycznych, względnie sprostać wyzwaniom wymagającym sprawności manualnej. Pokoi stricte historycznych nie ma zbyt wiele, ale także te o charakterze przygodowym regularnie wykorzystują historyczną scenografię oraz tło, natomiast fabuła często jest fantastyczna. Pokoje zagadek są tworzone zarówno przez instytucje zajmujące się edukacją, jak i osoby prywatne (i mają wówczas charakter komercyjny). Ocena tego, jakie treści historyczne przekazują escape roomy, nie jest łatwa, gdyż organizatorzy dbają o to, aby informacje o charakterze zagadek nie były upowszechniane. Natomiast na pewno w trakcie gry uczestnicy nabywają umiejętności społecznych. Dodatkowo pokoje zagadek są formą rozrywki, która działa na emocje i pozwala nierzadko „przeżyć wydarzenie”, wczuć się w postać historyczną i zrozumieć specyfikę przedstawianych zdarzeń. Z escape roomami historycznymi wiążą się także zagrożenia: fantastyczna fabuła może zostać odebrana przez niezorientowanego odbiorcę jako rzeczywista, historia tam zaprezentowana może przedstawiać wydarzenie tylko z jednej perspektywy, a ponadto temat pokoju zagadek może wzbudzać kontrowersje.https://eks.uwr.edu.pl/wp-content/uploads/sites/198/2024/01/01_07_B_Techmanska_tresci_historyczne_w_przestrzeni_publicznej.pdfrozrywkaedukacjaprzestrzeń publicznatreści historycznehistoryczne pokoje zagadekumiejętności społeczne |
| spellingShingle | Barbara Techmańska Treści historyczne w przestrzeni publicznej na przykładzie historycznych escape roomów Edukacja, Kultura, Społeczeństwo rozrywka edukacja przestrzeń publiczna treści historyczne historyczne pokoje zagadek umiejętności społeczne |
| title | Treści historyczne w przestrzeni publicznej na przykładzie historycznych escape roomów |
| title_full | Treści historyczne w przestrzeni publicznej na przykładzie historycznych escape roomów |
| title_fullStr | Treści historyczne w przestrzeni publicznej na przykładzie historycznych escape roomów |
| title_full_unstemmed | Treści historyczne w przestrzeni publicznej na przykładzie historycznych escape roomów |
| title_short | Treści historyczne w przestrzeni publicznej na przykładzie historycznych escape roomów |
| title_sort | tresci historyczne w przestrzeni publicznej na przykladzie historycznych escape roomow |
| topic | rozrywka edukacja przestrzeń publiczna treści historyczne historyczne pokoje zagadek umiejętności społeczne |
| url | https://eks.uwr.edu.pl/wp-content/uploads/sites/198/2024/01/01_07_B_Techmanska_tresci_historyczne_w_przestrzeni_publicznej.pdf |
| work_keys_str_mv | AT barbaratechmanska trescihistorycznewprzestrzenipublicznejnaprzykładziehistorycznychescaperoomow |