Değerler Eğitimi Yaklaşımlarına Göre Geliştirilen Etkinliklerin Demokratik Algı ve Davranışlar Üzerine Etkisi
Bu araştırmada, değerler eğitimi yaklaşımlarına göre geliştirilen demokrasi eğitimi etkinliklerinin, 6. sınıf Sosyal Bilgiler dersinde öğrencilerin demokratik değerlerinin geliştirilmesine ve demokrasi algılarına etkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla, hoşgörü, saygı, eşitlik, temel hak...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Nesriyat Ticaret A.S.
2015-12-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-30-makale-9.pdf |
| Summary: | Bu araştırmada, değerler eğitimi yaklaşımlarına göre geliştirilen demokrasi
eğitimi etkinliklerinin, 6. sınıf Sosyal Bilgiler dersinde öğrencilerin demokratik
değerlerinin geliştirilmesine ve demokrasi algılarına etkisinin belirlenmesi
amaçlanmıştır. Bu amaçla, hoşgörü, saygı, eşitlik, temel hak ve özgürlükler gibi
demokratik değerlere yönelik etkinlikler geliştirilerek uygulanmaya çalışılmıştır.
Çalışmada nitel ve nicel araştırma desenlerinin bir arada kullanılması
sonucu oluşan “paralel karma yöntem” kullanılmıştır. Deney gurubu 27, kontrol
gurubu ise 29 öğrenciden oluşmuştur. Araştırma verileri; Demokrasi Algısı
Ölçeği ve görüşme kayıtlarından elde edilmiştir. Nicel verilerin analizinde ilişkisiz
örneklemler t-testinden, nitel verilerin analizinde ise betimsel analiz yönteminden
yararlanılmıştır. Analiz sonucunda deney ve kontrol grubunun ölçüm
sonuçları incelendiğinde deney grubu lehine anlamlı bir farklılık olduğu görülmüştür [t(54)=8.568, p<.05]. Nitel verilerin analizi sonucunda ise değer eğitimi
yaklaşımlarına göre geliştirilen demokrasi eğitimi etkinliklerinin (öğrenci ve
öğretmen görüşlerine göre) saygı, hoşgörü, eşitlik ve diğer demokratik değerlerin
geliştirilmesine olumlu katkı sağladığı ayrıca demokrasiye yönelik olumlu
davranışları artırdığı görülmüştür. |
|---|---|
| ISSN: | 1303-880X 2667-7504 |