Ideas de los jóvenes españoles acerca del pasado reciente: el caso de la Transición a la democracia
La condición de pasado vivo de la Historia reciente, en la que están presentes memorias enfrentadas, confiere un extraordinario valor formativo a los procesos históricos más próximos, como la Transición española a la democracia. No obstante, estudios previos en España evidencian que los profesores n...
Main Authors: | María Sánchez-Agustí, Rosendo Martínez-Rodríguez, Diego Miguel-Revilla, Esther López-Torres |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Ediciones Universidad de Salamanca
2019-09-01
|
Series: | El Futuro del Pasado |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas.usal.es/index.php/1989-9289/article/view/24959 |
Similar Items
-
La transición de la enseñanza primaria a la enseñanza secundaria. Un estudio exploratorio en Brasil
by: Caterine Fagundes, et al.
Published: (2019-07-01) -
Iconografía de la idea de España en los manuales escolares durante la transición a la democracia (1976-1983)
by: Lara CAMPOS PÉREZ
Published: (2010-09-01) -
La transición escolar de primaria rural a secundaria urbana: una aproximación teórica
by: Luz Esther Hurtado Balaguera, et al.
Published: (2020-10-01) -
enseñanza del pasado reciente como pretexto para leer en ciencias sociales
by: Adriana Arbeláez Barrero
Published: (2013-08-01) -
Pasado y memoria del republicanismo español durante los primeros años de la transición hacia la democracia
by: Jesús Movellán Haro
Published: (2022-05-01)