Utilização de metodologia da problematização no desenvolvimento de uma ação educativa em saúde com uso de óleos essenciais e massagem
O emprego de metodologias ativas no ensino superior na área de saúde possibilita que os estudantes alcancem maior protagonismo no desenvolvimento de ações em saúde. Nesse contexto, este estudo objetivou relatar a experiência do uso da metodologia da Problematização com apoio do Arco de Maguerez no c...
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Universidade Federal de Viçosa
2023-03-01
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| Online Access: | https://periodicos.ufv.br/elo/article/view/15107 |
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| author | Ideon Alves PIRES JUNIOR Ana Júlia Ferreira GOMES Davi Ferreira SEGATO Mônica Manzi FERNANDES Maria Antonia CAMPOS Isabella Azevedo VITAL Arynne Gabrielle TIBURCIO Carla Martins FERNANDES Gabriela Siqueira Araujo RAMOS Sirlene Aparecida Borges VICTOR Deriely Lazara BARBOSA Raphaelly Cristiny Bessa LUCIANO Patrícia Costa dos Santos da SILVA |
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| description | O emprego de metodologias ativas no ensino superior na área de saúde possibilita que os estudantes alcancem maior protagonismo no desenvolvimento de ações em saúde. Nesse contexto, este estudo objetivou relatar a experiência do uso da metodologia da Problematização com apoio do Arco de Maguerez no curso de graduação em Enfermagem. A experiência se deu com 12 alunos de uma instituição de ensino superior pública. No retorno às aulas presenciais, foram realizadas as cinco etapas do Arco de Maguerez: 1. Observação da realidade; 2. Pontos-chave; 3. Teorização; 4. Hipóteses de solução; 5. Aplicação à realidade. A vivência resultou no desenvolvimento de uma ação educativa intitulada “Desatando nós”. Tal ação educativa focou na integralidade da assistência e agregou a todos envolvidos conhecimentos de métodos alternativos para a promoção e para a prevenção de agravos da saúde mental e física por meio do uso dos óleos essenciais e da massagem relaxante. |
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