A experiência da UNESP no processo de inclusão do estudante com deficiência
Nesse estudo abordaremos as boas práticas executadas pelo Núcleo de Educação a Distância da Unesp para alcançar a inclusão de estudantes com deficiência em cursos na mo-dalidade a distância. O tema tem como base pesquisas realizadas pelo grupo de pesquisa da linha Processos Formativos, Ensino e Apre...
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Nove de Julho
2017-09-01
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| Series: | Cadernos de Pós-graduação |
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| Online Access: | https://periodicos.uninove.br/cadernosdepos/article/view/7718 |
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| author | Soellyn Elene Bataliotti Elisa Tomoe Moriya Schlünzen Danielle Aparecida Nascimento Santos |
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| description | Nesse estudo abordaremos as boas práticas executadas pelo Núcleo de Educação a Distância da Unesp para alcançar a inclusão de estudantes com deficiência em cursos na mo-dalidade a distância. O tema tem como base pesquisas realizadas pelo grupo de pesquisa da linha Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem da pós-graduação da Universidade Estadual Paulista (Unesp), campus de Presidente Prudente, que tem como objetivos estu-dos nas áreas da educação especial e inclusiva e da educação a distância. Nesse sentido, este trabalho tem por objetivo apresentar os itens evidenciados como importantes para a inclusão da pessoa com deficiência na modalidade da educação a distância que são necessárias a organização de itens como a equipe técnica e pedagógica, produção de um curso acessível, a escolha da abordagem pedagógica e por fim a atenção e mediação para o estudante.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2525-3514 |
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| publishDate | 2017-09-01 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
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| series | Cadernos de Pós-graduação |
| spelling | doaj.art-ba5d5e4f2429402ea43c955a2181c53e2024-02-28T15:27:08ZporUniversidade Nove de JulhoCadernos de Pós-graduação2525-35142017-09-0116210.5585/cpg.v16n2.7718A experiência da UNESP no processo de inclusão do estudante com deficiênciaSoellyn Elene Bataliotti0Elisa Tomoe Moriya Schlünzen1Danielle Aparecida Nascimento Santos2Universidade PotiguarUniversidade Estadual PaulistaUniversidade do Oeste PaulistaNesse estudo abordaremos as boas práticas executadas pelo Núcleo de Educação a Distância da Unesp para alcançar a inclusão de estudantes com deficiência em cursos na mo-dalidade a distância. O tema tem como base pesquisas realizadas pelo grupo de pesquisa da linha Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem da pós-graduação da Universidade Estadual Paulista (Unesp), campus de Presidente Prudente, que tem como objetivos estu-dos nas áreas da educação especial e inclusiva e da educação a distância. Nesse sentido, este trabalho tem por objetivo apresentar os itens evidenciados como importantes para a inclusão da pessoa com deficiência na modalidade da educação a distância que são necessárias a organização de itens como a equipe técnica e pedagógica, produção de um curso acessível, a escolha da abordagem pedagógica e por fim a atenção e mediação para o estudante. https://periodicos.uninove.br/cadernosdepos/article/view/7718Inclusãodeficiênciaeducação a distância |
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