| Summary: | OBJETIVO: Traçar o perfil dos usuários de substâncias psicoativas do curso de Farmácia do Centro de Ciências da Saúde (CCS) da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes). MÉTODOS: Tratou-se de estudo exploratório, descritivo, transversal e quantitativo. Foram pesquisados 148 alunos (80,4%) matriculados no curso de Farmácia. O instrumento utilizado foi o questionário da Organização Mundial de Saúde adaptado à realidade brasileira. Os dados foram tabulados e analisados por meio do programa Statistical Packcage for the Social Science (SPSS). RESULTADOS: Dos pesquisados, a maior representação foi na faixa etária de 20 a 22 anos (52,7%), do sexo feminino (67,6%), e da classe socioeconômica B (47,3%). Quanto ao uso de álcool, o " uso na vida" foi de 87,8%, " uso no ano" de 77,7% e " uso no mês" de 58,1%. Entre as outras drogas, o " uso na vida" mais prevalente foi dos inalantes (18,2%). CONCLUSÃO: Conforme observado, o uso de substâncias psicoativas entre universitários é questão preocupante, demonstrando a importância de maior abordagem à temática no currículo acadêmico.<br>OBJECTIVE: To trace the profile of the drug use between the university students of the course of Pharmacy Sciences Health Center of Federal University of Espírito Santo. METHODS: One is about explorer, descriptive, transversal and quantitative study. A survey was conducted with 148 undergraduate pharmacy students (80.4%). The instrument used is an adaptation of the developed one for the WHO. The data had been tabulated and analyzed through the Statistical Packcage for the Social Science (SPSS). RESULTS: 67.6% of the university students are female, 52.7% it had between 20 and 22 years and 47.3% belong to the social class B. Regarding the use of alcohol, 87.8% made use in the life, 77.7% in the year and 58.1% in the month. Between the other drugs, the use in life of inahaled drugs (18.2%) was the most common. CONCLUSION: As observed, the undergraduate students belong a concerned group, showing the significance of a better approach in this subject at college's curriculum.
|
|---|